大班健康《牙齿的秘密》教案（3篇）.docxVIP

Word PAGE 1 PAGE 1 大班健康《牙齿的秘密》教案（3篇） ??活动任务：??1、利用电脑辅助教学，学习正确的刷牙办法。??2、了解几种常见的清洁牙齿的工具。??3、初步形成清洁牙齿、庇护牙齿的乐观态度。??4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。??5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我庇护意识。??活动预备：??课件A段、B段、工具实物（电动牙刷、牙刷、牙签、牙线、牙膏）幼儿人手一把小牙刷。??活动过程：??一、导入活动，引起爱好??1、大班幼儿饰演“小兔子”，情景对话唤起幼儿已有阅历。??师：“小兔子你来这儿干什么呀？”??兔：“我来想请中二班的小伴侣协助我。刚才，我吃了许多蛋糕和饼干，现在牙齿缝里有许多饼干屑，小伴侣我该怎么办呢？”??2、告知幼儿在电脑里找到的办法。??双击豆豆蚁——自己的照片——大地球——苹果——图标。??二、熟悉各种清洁牙齿的工具。??1、幼儿集体观察动画，说出自己熟悉的工具名称及作用。??师：??2、幼儿操作电脑学习如何刷牙。??师：“刚才大嘴蛙教医生教你们刷了牙齿的哪些部位？”请个别幼儿回答，师：“现在请每个小伴侣拿着自己的小牙刷去电脑前，一边看动画，一边练习刷牙吧。??3、请小伴侣每人拿一把牙刷边看动画边练习刷牙。??师：“现在让我们一起来教小兔子刷牙吧。”请幼儿全体表演给小兔子看。??四、师：今日我们和小兔子一起熟悉了清洁牙齿的工具。学习了正确的刷牙办法，以后我们要常清洁我们的牙齿，更要庇护它们。??活动反思：??使幼儿形像的观看了解到了牙齿的作用，掌控了正确的刷牙办法，特殊是我在我在叙述正确的刷牙办法时，有些孩子都争先恐后的替我叙述，好似他们是教师似的，因此幼儿对“刷牙”的动作就有了一定的爱好，因此在学习刷牙的时候，孩子参加的乐观性很高，孩子都浸在了快乐舒畅的氛围之中。同时也在欢乐的学习中懂得了怎样庇护牙齿，并掌控正确的刷牙办法。大班健康《牙齿的隐秘》教案 篇二??活动任务：??1、知道各个牙齿的名称，了解牙齿的结构功能及生长特征。??2、教给幼儿正确的刷牙办法，并知道怎样庇护牙齿。??3、培养幼儿养成庇护牙齿的好习惯。??活动预备：??1、牙齿模型一个??2、牙刷、牙膏一套??3、小镜子人手一个??4、PPT课件：课件（一）《爱吃糖的老虎》，课件（二）牙齿的介绍，课件（三）：刷牙的平安，课件（四）刷牙歌??活动过程：??一、观察课件??（一）《爱吃糖的老虎》，引出课题。??1、小伴侣，谁是森林中的百兽之王呀？（老虎）??2、大老虎可威严了，小动物们都胆怯它。尤其是小狐狸，见了它就跑，可是今日，小狐狸不胆怯大老虎了！——为什么呢？你想知道吗？那咱们一起来听故事吧。??3、播放课件《爱吃糖的老虎》。??4、师：小狐狸为什么不胆怯大老虎了呢？??5、师：大老虎的牙由于糖吃多了生病了，一颗一颗一致脱落掉光了，那小伴侣，你们的牙齿健康吗？??6、小伴侣照镜子观看牙齿。??（请小伴侣对着小镜子笑一笑，露出牙齿，并用手指敲一敲感触牙齿的硬度）??二、了解牙齿的作用??1、通过生活阅历叙述牙齿的作用。??师：你们知道自己有多少颗牙齿呢？小伴侣能够对着镜子数一数。??（幼儿对着镜子数牙齿，并将结果告知教师）??2、幼儿按照调查状况叙述不同牙齿的作用。??师：小伴侣回家都做了一个牙齿调查，你在咀嚼食物的时候，哪些牙齿作用最大？食物是怎样被一点点嚼碎的？??师：哪位小伴侣介绍一下你吃的是什么？它是怎样被嚼碎的？??三、结合牙齿的作用熟悉牙齿的名称。??1、观察课件，掌控牙齿名称和作用。??师：刚才小伴侣说的门牙、尖尖的牙齿和最后面嚼碎食物的牙齿都有属于它们自己的名字。我们一起来熟悉一下它们。??演示课件（二）：牙齿的自我介绍??师：你们现在熟悉这些牙齿了吗？它叫什么名字？有什么本领？??老师小结：本来我们的牙齿分为切牙、尖牙和磨牙。切牙的本领是将食物切断、尖牙的本领是将食物撕裂，而磨牙的本领是将食物磨碎。??2、在牙齿模型上找出上下牙齿中切牙、尖牙、磨牙的详细位置。??3、幼儿对比镜子观看自己的牙齿、与小伴侣相互观看，再次确认三种牙齿的详细位置和名称。??（老师分组指导，巩固熟悉牙齿的作用。）??四。结合已有些生活阅历知道庇护牙齿的办法。??1、提出问题：食物残渣留在牙齿上。??师：刚才我发觉小伴侣的牙齿上有好多食物还留在上面，为什么它们会留在牙齿上？??2、查找缘由：牙齿上有食物会怎样。??师：这些东西留下来，牙齿们可不开心了！谁知道是为什么？??小结：牙齿上残留的食物残渣，如不准时清除，会引起蛀牙，牙齿变黑、变烂。??3。、解决问题：清除牙齿上