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冰淇淋头脑风暴教案 作为一位合格负责的人民教师，时常需要编写教案，教案是教学活动的重要核心部分，现分享精选的共8篇关于冰淇淋头脑风暴教案如下： 幼儿园中班《冰淇淋》教案 篇1 【活动目标】 1、设计描画冰淇淋，能从形状、图案、色彩等方面进行大胆想象并创作。 2、体验美术创作活动的乐趣。 3、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 【活动准备】 教学范画一张；冰淇淋的图片若干张；幼儿作画工具。 【活动过程】 （一）用小猫开商店引出课题 天气渐渐变热了。小猫咪咪开了一个商店。我们看看，她开了一个什么商店？（出示范画） （二）引导幼儿观察冰淇淋，认识各种各样的冰淇淋。 1、你们喜欢冰淇淋吗？ 2、你最喜欢哪个冰淇淋？它是什么样子的？ 3、小猫咪咪还给小朋友准备了很特别的冰淇淋，你们想看吗？ 教师放图片问幼儿：你喜欢这个冰淇淋吗？这个冰淇淋上有什么？ 4、小猫咪咪说：“她商店的冰淇淋都卖完了，想请小朋友来帮忙一起制作一些冰淇淋。”小朋友，你们愿意帮咪咪这个忙吗？” 5、问幼儿：你想制作一个什么样的冰淇淋？ （三）教师示范作画 1、老师也想帮咪咪的忙。我也来制作一个冰淇淋。 2、教师在黑板上示范。 3、注意提醒幼儿给冰淇淋涂上漂亮的颜色。 （四）幼儿练习作画 1、鼓励幼儿大胆想象，画出自己所喜欢的冰淇淋。 2、帮助能力弱的幼儿。 3、引导幼儿用不同的颜色给冰淇淋上色。 （五）讲评。 【活动反思】 冰淇淋是幼儿都很喜欢的一种甜食，冰淇淋漂亮的颜色也是幼儿喜爱的另一个原因。教师从幼儿的实际经验出发，通过观察冰淇淋，让幼儿在观察中知道冰淇淋的特点及基本形状，再根据经验发挥想象，设计、创造出自己的冰淇淋，幼儿参与活动积极，主动，效果较好。 幼儿园中班《冰淇淋》教案 篇2 教材分析： 《好吃的冰淇淋》是一节组织幼儿到商店买冰淇淋的社会实践活动。中班幼儿在课堂的情境中能大胆说出自己的意愿，但是在实际生活中不够自信。本次活动将带领幼儿到商店中，面对面的和售货员有礼貌的交流表达自己的喜欢的冰淇淋品种，提高幼儿主动与他人交往的意识和能力。 活动目标： 1、能大胆与人交往，培养幼儿主动与他人交往的意识和能力。 2、能按自己的愿望选择物品 3、体验购物后的愉快心情。 活动准备： 1、课前联系商店。 2、幼儿的安全意识。 活动过程： 一、创设超市购物的情境，激发兴趣。 提出购物要求：仔细观察，注意安全，不随便离开集体。 二、自由逛超市，选购自己喜欢的、价格又适中的冰淇淋 1、引导幼儿自由观察各种冰淇淋，鼓励幼儿与同伴交流，或者问营业员。 2、请营业员有重点地介绍几种冰淇淋。 3、鼓励幼儿每人挑选一种自己喜欢的冰淇淋。 三、品尝冰淇淋，进一步了解冰淇淋 1、幼儿自由品尝冰淇淋 2、交流：你吃的冰淇淋的名称是什么？味道是怎样的？ 3、拓展信息：你们平时还吃过哪些冰淇淋？看过哪些冰淇淋？四、了解冰淇淋虽好吃但不能贪多 讨论：冰淇淋能不能多吃，为什么？ 活动延伸： 1、组织幼儿将各种冰淇淋的包装纸陈列出来，引导幼儿说说。 2、在美术区内提供橡皮泥以及一些辅助材料，引导幼儿制作冰淇淋。 幼儿园中班《冰淇淋》教案 篇3 活动目标： 1．欣赏、感知冰淇淋的色彩和形状，了解冰淇淋的基本特征。 2．能利用纸杯选择自己喜欢的方式制作冰淇淋，体验成功的喜悦。 3．使幼儿对探索冰淇淋感兴趣。 4．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 活动准备： 1、ppt课件 2、布置一个冷饮店的场景，架子上放上一些做好的冰淇淋 3、小纸杯、橡皮泥、各种种子（如绿豆、赤豆、小麦等）、小玩具、各色皱纸等 活动过程： 1、以开冷饮店导入，激发幼儿观察兴趣。 师：在夏天热的时候，小朋友们你们最喜欢吃什么？ 师：你们最喜欢吃什么冰淇淋呢？ 2、观看ppt课件，欣赏不同的冰淇淋 师：冰淇淋店开张了！看看都有哪些冰淇淋，什么口味？（欣赏感知各种冰淇淋的色彩和形状） 师：这些冰淇淋好看吗？什么地方好看？ 这些冰淇淋看上去又好看又好吃，来买的顾客非常多。我都来不及了你们愿意帮帮我吗？ 3、观察不同材料，了解制作冰淇淋的方法、步骤 操作过程：先把橡皮泥做成的甜筒装满小纸杯，然后再拿另外的橡皮泥搓成长条，慢慢地从圆的上面开始绕圈，一圈圈地往上叠，最后把头拉上去竖起来一点就完成了。 4、启发幼儿选择不同的装饰的方法，引发幼儿制作的愿望。 5、幼儿选择自己喜欢的材料和方法制作冰淇淋，教师巡视指导。 教师重点指导帮助能力弱的幼儿，提醒他们用泥盘旋时要小心，做的时候可以多动脑筋想一想，做出和别人不一样形状、样子的冰淇淋。 6、展示讲评 教师小结： 今天我们一起做了一件非常有意义的事情，把废旧的物品利用起来，来装饰我们的生活，你们真棒！小小的纸杯还有许多用处，