跳远定向运动教案模板范文通用35篇.docxVIP

　　1、放松活动 　　①放松上臂 　　放松下肢 　　②动作要领 　　(1)双起双落 　　(2)双臂向前上方摆动 　　(3)双脚用力蹬地，腿后前伸 　　2.教师小结 　　3.收器材、师生再见 　　品评： 　　1、学生在准备活动中，训练有素，与教师配合较好。 　　2、课中穿插小游戏合理，有趣，能较好激发学生课堂兴趣。 　　3、 让孩子们在游戏中体会动作，完成动作。愉快地学习本课的教学内容。 　　4、 若在游戏衔接过程中，加入合理的过渡语，为下一个游戏做铺垫会更好。 　　5、 可以让学生自己总结，描述自己的动作。 　　老师在课程结尾处，再次强调动作要领会更加锦上添花。 　　一、指导思想 　　以体育新课程标准为指针，以学生的发展为目的，以学生的自主学习为突破口，用创设与教学内容相适应的氛围，引入课堂教学，并从学生的兴趣着手，避免了学习过程的枯燥，让学生热爱活动的乐趣，同时让学生在活动中健身、在活动中合作、在活动中创新、在活动中亨受、在活动中健康成长。 　　二、教材、学情分析 　　立定跳远是低年级体育教学的重点内容，教学重点是两脚同时起跳，落地平稳。所以教学应着重解决两个问题： 　　1、培养学生正确的跳跃姿势，为儿童以后的发展与提高打下基础。 　　2、学会轻巧落地的方法，增强安全参与体育锻炼意识，提高自我保护的意识和能力。 　　学生是学习的主体，要让学生能积极主动的学习，选择方法是很重要的。根据学生年龄的特点，如果一味的跑和跳，会使学生感到厌烦，不愿意学。据观察了解，小学生十分乐意玩游戏，为了能使本课更符合学生的心理，将主要教学内容用游戏的方式来引起激发小学生积极性，安排“高人矮人”的游戏来激发学生的兴趣，让学生带着教师给他们设置的问题进行练习，不仅完成了教学目标，而且还激发了学生的学习兴趣。在教学中采用多种情境教学变换进行，引导学生以积极的态度去开动脑筋，积极参与。使学生懂得要想做得更好更棒，必须要开动自己的大脑，勤加练习，不断的挑战自己，战胜自己。 　　三、设计理念 　　现代教育的目标是培养一个身心健康，能独立面对社会挑战，具有主体意识和积极向上的处事态度，具有探索创新精神，能接纳他人的身心健康的人。充分发挥学生的主体作用，是优化教学过程，提高教学效率的关键。培养学生对体育活动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的重要目标之一，为达到这个目标，将其归纳为：“乐中练，动中练，玩中练”。这里的“练”是发展能力的手段，而“乐、动、玩”则是培养学生兴趣的关键。 　　1、设计新颖的组织形式 　　本课力求让学生在课堂上就像在玩耍一样，设置一个亲切和谐、灵活宽松的课堂氛围，使学生真正体验到体育活动的乐趣。除了采用指令性集体练习外，也采用了非指令性的结伴练习形式，同时强调学生个体能力的练习形式，为学生提供发展能力的广阔空间。在练习中，注重鼓励学生自我表现，让学生显示自己在集体中的价值。 　　2、选择有效的教学方法 　　本课教学对象是低年级学生，自控能力与认知能力均较差，但是低年级小朋友具有好动、好玩、好思考等特点。应抓住这一特点，在立定跳远教学时，综合运用练习、思考、探索、讨论等教学方法，在教师引导下，逐渐完成探疑过程。这样不但学会了立定跳远的动作，而且培养了学生分析问题、解决问题的能力。另外，要使游戏活动贯穿教学的全过程，使体育教学的进行与游戏有机地结合起来，让学生始终沉浸在良性的学习氛围中自觉、自主、能动地学习。 　　四、教学重难点 　　重点：双脚同时起跳，双脚同时落地 　　难点：上下肢协调配合 　　五、教法学法 　　教法：讲解示范法、引导法，探究法、指导法、比赛法、评价法等 　　学法：让学生通过小组合作学习探究、观察、模仿，相互学习来完成学、练的目标 　　六、教学目标： 　　1、认知目标：通过立定跳远的学习，在教学练的过程中促进学生主动参与运动。 　　2、技能目标：初步掌握立定跳远轻巧落地的动作方法，发展身体协调相，提高跳跃能力。 　　3、情感目标：提高学生认真观察和相互合作的能力，培养学生的兴趣爱好。 　　七、教学过程 　　（一）导入新课 　　（1）热身操。小朋友们，今天老师要你们跟着我一起跳起来，在活动的过程中，把你们最棒的一面展现给老师看，好吗？同时，我们在活动的过程中一定要注意什么？“安全”，对！要注意安全。音乐起？ 　　（2）游戏。接下来，请小朋友们跟着老师一起玩一个游戏，名字叫做“高人、矮人”，当老师说“矮人”的时候，你们就原地蹲下去，当老师说“高人”的时候你们就站起来，听明白了吗？老师要看看谁的反应最快，谁表现得最好。你们能不能把最好的一面展现给老师们看？你们准备好了吗？“矮人、高人、矮人、高人、高人、矮人？？超人”，哦，很棒，有的小朋友已经是一个小超人啦，真棒！ 　　（二）学习新知识 　　今天，我希望我们班大多