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精选公文范文 新苏教版小学五年 级上数学《三角形面积的计算》教案教学设计 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 新苏教版小学五年级上册数学《三角形面积的计算》教案教学设计 三角形面积的计算 学习内容：第 9 页的例 4、例 5、及 “试一试”、“练一练”练习二中相关题。学习目标： 1、经历操作、观察、填表、讨论、 归纳等数学活动，探索并掌握三角形的面积公式，能正确地计算三角形的面积， 并应用公式解决简单的实际问题。 2、进一步体会转化方法的价值，培养应用已有知识解决新问题的能力，发展空间观念和初步的推理能力。 学习重点：理解并掌握三角形面积 的计算公式 精选公文范文 1 精选公文范文 学习难点：理解三角形面积公式的推导过程 学习过程： 一、先学探究 先学提纲（另见《补充习题》、《当堂反馈》相关练习，有记号标明） 1、出示一个底是4 分米，高是3 分米的平行四边形。 这是一个什么图形？它的面积如何计算？ 学情预判：学生对三角形面积公式的推导过程可能有点困惑，这一点要加强教学。 二．交流共享 后教预设：出示二个板块的挂图， 通过讨论交流，解决问题。 【板块一】学习例 4： 仔细观察这 3 个平行四边形，请说出如何求每个涂色的三角形的面积？ 先自己想，随后在小组中交流。 你是怎样求出每个涂色的三角形的 面积？ 精选公文范文 2 精选公文范文 三角形与平行四边形究竟有怎样的关系？ 三角形的面积应当如何计算？ 【板块二】学习例 5： 出示例 5： 用例 5 中提供的三角形拼成平行四边形。（注意：组内所选的三角形都要齐全） 小组交流： 你认为拼成一个平行四边形所需要的两个三角形有什么特点？ 测量数据计算拼成的平行四边形的面积和一个三角形的面积并填表。 小组交流：如何计算一个三角形的 面积？ 从表中可以看出三角形与拼成的平行四边形还有怎样的关系？ 得出以下结论： 这两个 的三角形，无论是直角、锐角，还是钝角三角形，都可以拼成 这个平行四边形的底等于 这个 精选公文范文 3 精选公文范文 平行四边形的高等于 因为每个三角形的面积等于拼成的平行四边形面积的 所以三角形的面积＝ 用字母表示三角形面积公式： 三、反馈完善 1、完成试一试： 2、完成练一练： 先回忆拼得过程，再回答。（2）你是如何想的。 判断。 （1）两个形状一样的三角形，可以拼成一个平行四边形.…… 平行四边形面积一定比三角形面积 大.…… 一个平行四边形与一个三角形等底等高,那么平行四边形的面积一定是三角形的 2 倍.……… 底和高都是厘米的三角形,面积是平 方厘米……. 完成课本第 17 页第 6 题。 5、拓展练习 精选公文范文 4 精选公文范文 量出你的三角板的底和高,然后算出它的面积。 6、课外延伸：阅读第16 页“你知道 吗” 四、总结回顾： 通过今天的学习，你有什么收获？ 想要提醒大家注意什么？ 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 精选公文范文 5