新教科版小学五年级科学下册《温度不同的物体相互接触》教学课件.pptxVIP

“欢迎来到科学研究室”像科学家一样思考“科学探究”小达人 早餐奶浪费严重近期，我们的“科学研究室”接收到了校园配餐小队的求助电话，希望我们解决问题。·前期梳理，聚焦问题·我们自己可以怎么做？解决牛奶凉了的问题，让大家喝上热牛奶？ ·前期梳理，聚焦问题·把牛奶泡在热水里 热水是怎样让牛奶由凉变热的呢？寻找更多证据......·前期梳理，聚焦问题·凉牛奶的温度是怎样变化的?热水的温度是怎样变化的?凉牛奶的温度会不会一直升高，热水的温度会不会一直降低？《温度不同的物体相互接触》·······自主探索，设计方案·实验材料如何设计实验来验证我们的假设呢？还有补充和改进吗？实验“神器”数显温度计电子计时器·自主探索，设计方案·组合使用有讲究精确、实时、快速测量热水和冷水温度快速显示时间、操作简单任务要求与流程1.测量热水和凉水温度，完成记录表2.按要求绘制折线图3.寻找证据，总结发现 4.完成“科学探究”评价量规 温馨提示：1.认真实验，及时记录；2.活动时间14分钟；12分钟后可以交流：小组→组际间；3.铃声响起，整理材料，准备汇报.·辩证交流，验证猜想·汇报：我们的结论是......， 我们的解释（找到的证据）是......。 组员（补充）：你们还有补充吗？全班（补充）：你们还有补充或者不同意见吗？ ·辩证交流，验证猜想·结论 温度不同的物体相互接触后，热量可以从一个物体转移到另一个物