新课程下高中物理演示实验优化途径初探-来源：课程教育研究（第2020019期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

科学窑自然 课程教育研究 CourseEducationResearch 2020年第19期 够加深对知识产生到理解过程中的体会遥 因此袁教师在制作课 1.对于一些可能造成污染袁或是比较危险的实验袁教师可 件的过程中不仅要注重对知识的承载袁 还要追求一定的艺术 以选择通过多媒体课件演示的方式来解决遥 例如袁野苯的溴代 性袁抓住学生的眼球袁通过刺激学生感官袁才能够开通学生获 反应冶袁液溴本身具有毒性袁不利于人体健康袁所以采用多媒体 取信息的通道袁也为学生之后的思考提供广阔的想象空间遥具 课件来进行实验演示袁既能够