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- 2023-02-18 发布于四川
- 内蒙古自治区北方文化研究院
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课程教育研究 CourseEducationResearch 2020年第29期 教改窑教研
新教师课堂教学的“收”与“放”
江 容
渊常州市兰陵中学 江苏 常州 213000冤
揖摘要铱新教师刚刚踏出校门袁从学生的角色转变为老师遥此时的新教师清楚地知道学生喜欢的教师是怎样的遥因而一方面
希望自己的课堂活泼有趣袁有生气曰另一方面又希望自己的课堂井然有序遥那么应该
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