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中职班主任班级管理的三重角色-来源：课程教育研究（第2020030期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

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  • 2023-02-18 发布于四川
  • 内蒙古自治区北方文化研究院
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中职班主任班级管理的三重角色-来源：课程教育研究（第2020030期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf

    课程教育研究 CourseEducationResearch 2020年第30期 教育窑前沿 中职班主任班级管理的三重角色 马佐权 渊甘肃省临潭县职业技术学校 甘肃 临潭 747599冤 揖摘要铱中职学生学习基础较为薄弱袁且自我控制力以及纪律性均较差袁但中职学生却有着很强的自尊心理袁这在很大 程度上加大了中职班主任开展班级管理工作的难度袁也对班主任的个人能力有了更为严苛的

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