《烛之武退秦师》导学案-统编版高中语文必修下册.docxVIP

《烛之武退秦师》导学案 【学习目标】, 了解《左传》及相关文学常识。 2,归纳整理本课文言文知识。 3,分析烛之武的人物形象，学习烛之武的说话艺术。 4,学习和领会本文详略得当、波澜起伏、善用伏笔和照应的写作技巧。 【重点难点】.掌握本课文言文知识。 .分析人物的形象及说话艺术。 .体会《左传》的艺术特色。 【走进作者】 左丘明，（春秋）时期（鲁）国人，史学家、文学家，曾任鲁国史官，编纂《（左 传）》、《（国语）》。后世尊称其为“文宗史圣”、“经臣史祖”等，史学界推左丘 明为中国史学的开山鼻祖，是中国传统史学的创始人，“百家文字之宗，万事古文之祖”。 【了解左传】.《左传》：我国第一部详细完整的（编年体）历史著作，相传是鲁国的史官左丘明所著， 又名《春秋左氏传》、《左氏春秋》。 .“春秋三传”：均为解说《春秋》而作，分别是（《左传》）（《公羊传》）（《谷梁传》）。 .史书体例： ①按年月日顺序编写史书的体例：《春秋》《左传》《资治通鉴》一一（编年体）②先分不同国家，再在一国之内按年代编写史书的体例：《国语》《战国策》一一（国别体） ③由司马迁开创的以人物传记为中心的史书体例：《史记》《汉书》《后汉书》等一一（纪 传体） 【故事背景】 秦、晋围郑发生在公元前63（）年（僖公三十年）。导致事情发生的原因有二点： 其一，郑国曾两次得罪过晋国：一是晋文公重耳当年逃亡路过郑，郑没有以礼相待【重 耳过郑】；二是公元前632年，晋、楚城濮之战中，郑出兵助楚，楚军大败后郑派人使晋， 与晋结好，郑伯甚至与晋侯“盟于衡雍”，但最终没有感化晋国。【城濮之战】 其二，秦晋向来交好，晋文公重耳娶秦穆公之女，秦穆公助重耳登位.【秦晋之好】两 国乂都要争夺霸权，秦晋自然联合围郑。 【导学】一.梳理脉络 .阅读全文，概括每一段的主要内容。 第一段：秦晋围郑. 第二段：烛之武临危受命 第三段：烛之武劝退秦师 第四段：晋军撤离郑国.本文情节波澜起伏，请你梳理一下。 情节 事件 十万火急 秦晋大军压境，郑国危在旦夕 一线生机 佚之狐推荐烛之武 波澜 烛之武推辞 转机 郑伯自责，烛之武出使  大功告成 秦国退兵 出现危机 晋国子犯建议攻打秦军 一场虚惊 晋文公离开 二,问题探究1.鉴赏第三段烛之武说服秦伯退师的说辞：思考烛之武说服秦穆公退兵的理由是什么？ 烛之武 劝秦穆 公退兵 的理由 概括（10字内） 具体内容 理由一 亡郑无益 焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也 理由二 舍郑无害 行李之往来，共其乏困，君亦无所害 理由三 晋过去无信 且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉， 君之所知也。 理由四 晋未来无厌 既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？ 阙秦以利晋，唯君图之。 2.概括本篇文章的人物形象。 人物 人物形象（用恰当的词语概括） 烛之武 深明大义的爱国志士；知难而上、义无返顾的勇士； 口若悬河、巧言善辩 的辩士。 郑伯 善于纳谏；勇于自责；善于言辩；礼贤下士 秦伯 贪婪，自私，不讲信用，见利忘义。 晋侯 贪婪，但理智，能隐忍不拔，随机应变，审时度势，雄才大略。 佚之狐 慧眼识才的伯乐 .《左传》在保证真实叙述历史事件的基础上，善于剪裁，通过史料的取舍、叙述的详略， 使历史事件故事化、情节化。本篇文章是如何体现的？为何会这样安排文章？ 第一间体现： ①“佚之狐言于郑伯”至IJ “公从之”，再到“（烛之武）辞日，这期间有极大的叙 事跨越，省略掉召见烛之武、说明召见原因、提出请求等情节，只为了引出烛之武 出场，十分简省。 ② 夜缱（烛之武）出城，到见秦伯”，这期间也有叙事跨越，省略了夜绸过程、出 走秦营、请见秦伯的情节，只展现了见到秦伯这一结果，为了引出烛之武和秦伯的 对话，也很简省。 第二问：去除叙事中的次要或无意义的情节，可以更大程度的简省文字，以利于腾出空间， 条例清晰地表达核心意旨。 【板书】 起因 秦晋围郑（无礼于晋，且贰于楚） 发展临危受命夜缱出城 发展 临危受命夜缱出城 烛之武退秦师《高潮劝退秦师坦言知亡，以退为进 阐明利害，动摇秦君 替秦着想，以利相诱 引史为例，秦晋离间 推测未来，劝秦谨慎结局秦晋退兵 烛之武退秦师《 高潮劝退秦师 【导练】 天下之事以利而合者，亦必以利而离。秦、晋连兵而伐郑，郑将亡矣。烛之武出说秦穆 公，立谈之间存郑于将亡，不惟退秦师，而又得秦置戍而去，何移之速也！烛之武一言使秦 穆背晋亲郑，弃强援、附弱国；弃旧恩、召新怨；弃成功、犯危难。非利害深中秦穆之心， 说能若是平？秦穆之于晋相与之久也相信之深也相结之厚也一怵于烛之武之利弃晋如涕唾 亦何有于郑建？遍日,利看石争届之金潺，吾亮家花后丽然从之羹！ （节选自吕祖谋《东莱〈左传〉博议》）1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（I）） A.秦穆之于晋/相与