小班社会《分享真快乐》教案及反思(教师推荐）.docxVIP

第 第 PAGE 5 页 共 NUMPAGES 6 页 你学会善待自己，照顾好自己，愿你忠于自己，活得还像自己 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小班社会《分享真快乐》教案及反思(教师推荐） 小班社会《分享真快乐》教案及反思【篇1】 活动设计背景 活动目标 1、教育幼儿要高高兴兴上幼儿园。 2、了解幼儿园的情况。 3、体验幼儿园的欢乐，培养幼儿喜爱幼儿园的愉快情感。 4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 5、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。 教学重点、难点 重点、难点：培养幼儿喜爱幼儿园、喜欢和小朋友交往。 活动准备 娃娃家、各种玩具。 活动过程 开始部分 教师播放节奏欢快的幼儿音乐，带领幼儿自由活动。 基本部分 1、在布置好的娃娃家中活动，减少桌椅，留出足够的空间供幼儿活动，让幼儿有一种在家里的感觉，消除陌生感。 2、准备相应的色彩鲜艳的、体积大的，或者一些能发出声音的、电动玩具。让幼儿自由取放。(.教案网出处) 3、组织大班的幼儿和本班幼儿共同活动，游戏，一个大孩子带一个小孩子，互相介绍自己的姓名，帮助小弟弟小妹妹上厕所、喝水、穿衣服，告诉小朋友什么时间干什么，让新入园的小朋友感到亲切、温暖，有安全感。 4、教师和幼儿共同游戏，和他们亲切的对话，搂搂或抱抱幼儿，减少和幼儿的距离。 5、在活动的同时试着渗透学习儿歌《上幼儿园》 爸爸妈妈去上班， 我上幼儿园， 我不哭，也不闹。 叫声老师好。 结束部分 欣赏歌曲《上幼儿园》，幼儿跟着音乐自由活动。 延伸部分 搜集幼儿高兴上幼儿园的资料，为下节课学习歌曲《上幼儿园》做准备。 活动反思 通过本次活动，幼儿抵触幼儿园的情绪逐渐消除，会不由自主的融合到教师组织的集体活动中，会和小朋友沟通，会主动接触教师，并表现出喜欢的态度，这是得到的收获。 小班社会《分享真快乐》教案及反思【篇2】 小班美术欣赏：犬吠月 设计思路： 在小班进行世界名画欣赏是以前从没有进行过的，因此在选材上我特别注意他们的年龄特点和实际发展水平，因为小班孩子的思维具有典型的形象直觉性，对色彩、线条、构图有初步的感受力，受生理发展等因素的影响，他们的语言表达力较为欠缺，针对以上几个方面原因的考虑，我选择了米罗的《犬吠月》，这幅作品色彩突出，线条简单，构图充满童趣，有助于引导幼儿发挥想象和培养他们的语言表达能力。考虑到作品主题比例的不同大小，我制作了幻灯片，将梯子、小狗和月亮分别切割成三副图片，以故事的形式通过逐步的提问来让孩子进行欣赏和观察。由于小班孩子的理解能力和语言发展能力不是很好，在设立相关问题上我进行了细致的考虑，尽量避免使用幼儿难于理解的语句，设计了一些生动有趣、接近孩子生活的问题，让孩子对问题的回馈中逐步的来理解画面的内容，以此达到培养幼儿的视觉美感，在欣赏过程中提升孩子的观察力和语言表达能力。 活动目标： 1.欣赏米罗的作品《犬吠月》，能大胆想象，大胆讲述画面内容。 2.初步感知作品中梯子近大远小的概念。 3.模仿米罗的《犬吠月》进行作画，体会创作的快乐。 4.尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。 5.愿意动手创作，体验欣赏创作活动的乐趣。 活动准备： 1.《犬吠月》PPT 2.幼儿操作材料：画有小狗的画纸人手一份，蜡笔 活动过程： 一、创设情境，导入活动 小朋友，老师今天给你们带来了一位小客人，猜猜它是谁?有只动物真奇怪，每天都在门口坐，看见主人摇尾巴，看见陌生人汪汪叫。是谁呢? 二、分部欣赏，故事展开 1.(出示PPI1)我们一起和只纸小狗打个招呼?看看这只小狗长得怎么样?小狗的周围是什么颜色?这是什么时候?小狗的眼睛正看着天上呢?猜猜，它看见了谁呢? 2.看(出示PPT2)，小狗看见了谁?这只月亮是什么颜色的?这个红色的会是什么呢?(红鼻子)黄色的会是什么呢?(黄围巾)小狗看见了月亮，它会对月亮说些什么呢?(我们一起来听听——月亮，你好!我能到您家玩吗?)小朋友，小狗说了什么呀?听听月亮是怎样回答的呢?(欢迎!欢迎!欢迎小狗到我家做客!)月亮是怎样回答的呀?(幼儿复述月亮的话) 3.可是，小狗能到月亮家去做客吗?诶呀，急死了!你们快帮小狗想个办法吧! 4.有一位米罗爷爷也帮小狗想到了一个好办法。看，(PPT3)这就是米罗爷爷。我们一起和他打个招呼!(集体——分男女——集体) 5.米罗爷爷想到了什么好办法呢?我们一起来看看。(PPT4)这是什么?这架梯子是什么颜色?它从地上一直伸到了哪里呢?看看，这架梯子的上面和下面一样大吗?为什么?(下面大，上面小。因为上面是天空里，离我们很远，所以上面的梯子就变得小了。)现在，你知道米罗爷爷的好办法了吗? 6.米罗爷爷想到了让小狗爬着梯子到月亮家去做客的好办法，可真聪明啊!我们一起把