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《小数的大小比较》教案
《小数的大小比较》名师教案
一、学习目标
（一）学习内容
《义务教育教科书数学》（人教版）四年级下册第40页例5、做一做。
本课时教学小数大小的比较，教材从问题入手，呈现出4个学生的跳远成绩，引出学习内容。学生利用已有的知识经验充分经历比较的过程，通过讨论交流归纳出比较小数大小的方法，进一步理解小数的意义。为后续的继续学习积累活动经验。
（二）核心能力
学生借助已有经验，在充分经历比较的过程中，理解并归纳出比较小数大小的方法。培养迁移类推能力，进一步发展数感。
（三）学习目标
1.充分经历比较的过程，理解比较小数大小的方法，能正确地比较小数的大小，提高迁移类推能力。
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