酸碱中和反应 (2) 教学设计.docxVIP

第四节酸碱中和反应 教学目标：了解酸碱中和反应酸碱性的变化和pH的变化和热量变化。 过程与方法：能够通过酸与碱的反应现象，得出中和反应中酸碱性变化及热量变化。 情感、态度和价值观： .初步感受对立统一的思想。 .初步了解酸碱中和对日常生活生产的重要性。 重点和难点： .测试方法。 .活动方式的把握安排。 课时安排：二课时教学过程： 第一课时 【课前准备】.写出下列碱的化学式和其溶解性： 氢氧化铜：;氢氧化钠：0 .我们知道，土壤呈酸性，可以用 改良土壤。 .怎样检验碱是否存在呢？ o.试写出下列反应的化学方程式： NaOH + HC1—— Cu(OH)2 + HC1 —-【导入新课】 蜜蜂、蚂蚁等昆虫叮咬人时，会向人体注入一种叫蚁酸的物质，使皮肤红肿、痛痒。根据你的生活常识，要消除这种症状,可在叮咬处涂抹一些 等物质。 【演示实验】.向有氢氧化铜的试管中加入稀盐酸，观察有无变化，氢氧化铜与盐酸发生反应了吗？—; .向盛有氢氧化钠溶液的试管中倒入少量的稀盐酸，观察有无变化？ 【问题发现】怎样设法确定化学反应是否发生，一般思路是怎么样呢？ 【交流与讨论】设法确定化学反应是否发生的基本思路是: 1. 2. 一、中和反应：定义：酸与碱作用生成盐和水的反应。均放出热量。 【问题发现】怎样证明氢氧化钠溶液和稀盐酸发生反应呢？ ※（一）提出问题：；※（二）猜想与假设：; X （三）设计实验方