3.1 勾股定理（原卷版）（暑假新八年级数学上册教材预习辅导讲义（苏科版））.docxVIP

3.1 勾股定理 教材知识总结 教材知识总结 勾股定理 直角三角形两条直角边的平方和等于斜边的平方．如果直角三角形的两直角边长分别为，斜边长为，那么． （1）勾股定理揭示了一个直角三角形三边之间的数量关系． （2）利用勾股定理，当设定一条直角边长为未知数后，根据题目已知的线段长可以建立方程求解，这样就将数与形有机地结合起来，达到了解决问题的目的． （3）理解勾股定理的一些变式： ，， ． 勾股定理的证明 方法一：将四个全等的直角三角形拼成如图（1）所示的正方形． 图（1）中，所以． 　方法二：将四个全等的直角三角形拼成如图（2）所示的正方形． 图（2）中，所以． 方法三：如图（3）所示，将两个直角三角形拼成直角梯形． 　　　　 ，所以． 勾股定理的作用 已知直角三角形的任意两条边长，求第三边； 用于解决带有平方关系的证明问题； 3． 与勾股定理有关的面积计算； 4．勾股定理在实际生活中的应用． 看例题，涨知识 看例题，涨知识 【例题1】如图①，是两个全等的直角三角形硬纸板（直角边分别为a，b，斜边为c）． (1)用这样的两个三角形构造成如图②的图形，请利用这个图形验证勾股定理． (2)假设图①中的直角三角形有若干个，请运用图①中所给的直角三角形拼出另一种能验证勾股定理的图形，画出拼后的图形并利用这个图形验证勾股定理． 【例题2】将两个全等的直角三角形按如图所示摆放，使点A、E、D在同一条直线上．利用此图的面积表示式证明勾股定理． 【例题3】如图，在Rt△ABC中，∠C＝90°，AB＝10cm，AC＝6cm，动点P从点B出发，以2cm/秒的速度沿BC移动至点C，设运动时间为秒． (1)求BC的长； (2)在点P的运动过程中，是否存在某个时刻t，使得点P到边AB的距离与点P到点C的距离相等？若存在，求出t的值；若不存在，请说明理由． 【例题4】如图，在Rt△ABC中，∠C＝90°，直线DE是边AB的垂直平分线，连接BE． (1)若∠A＝35°，则∠CBE＝ °； (2)若AE＝3，EC＝1，求△ABC的面积． 课后习题巩固一下 课后习题巩固一下 一、单选题 1．如图，在Rt△ABC中，∠ACB＝90°，以Rt△ABC的三边为边向外作正方形，其面积分别为S1，S2，S3，且S1＝5，S3＝16，则S2＝（　　） A．6 B． C．11 D．24 2．在一个直角三角形中，若斜边的长是13，一条直角边的长为5，那么这个直角三角形的面积是（?????） A．30 B．40 C．50 D．60 3．如图，在中，，D是BC的中点，垂足为D，交AB于点E，连接CE．若，，则BE的长为（???????） A．3 B． C．4 D． 4．已知直角三角形的两条边长分别是3和4，那么这个三角形的第三条边的长为（???????） A．5 B．25 C． D．5或 5．如图，在中，．将绕点A逆时针旋转得到，使点落在AB边上，连接，则的长为（???????） A． B．5 C． D．6 6．如图，△ABC中，∠ACB＝90°，∠ABC＝60°，BD平分∠ABC交边AC于点D，E为BD的中点，若BC＝2，则CE的长为（???????） A． B．2 C． D．3 二、填空题 7．若直角三角形的两边长分别为6和8，则其第三边的长为______． 8．如图，在△ABC中，∠ACB＝90°，AB＝13，BC＝12，D为BC边上一点．将△ABD沿AD折叠，若点B恰好落在线段AC的延长线上点E处，则DE的长为_____． 9．如图，线段AB的长为8，C为AB上一动点，分别以AC、BC为斜边在AB的同侧作两个直角三角形△ACD和△BCE，其中∠A＝30°，∠B＝60°，那么DE长的最小值是______． 10．如图，“赵爽弦图”由4个完全一样的直角三角形所围成，在Rt△ABC中，AC＝b，BC＝a，∠ACB＝90°，若图中大正方形的面积为60，小正方形的面积为10，则（a+b）2的值为______． 三、解答题 11．如图，在中，，是斜边上的中线，，求直角边的长． 12．如图，在△ABC中，∠ACB=90°，AC=20，BC=15，CD⊥AB于点D．求： (1)的长； (2)的长． 13．如图，在ΔABC中，AB、AC的垂直平分线l1、l2相交于点O． （1）求证：点O在BC的垂直平分线上： （2）若AB＝AC＝10，BC＝12，则OA＝ ． 14．如图，在中，，垂足为D，点E是线段AD上的点，且，． (1)求证：； (2)若，，求BD的长． 15．如图，在Rt△ABC中，∠C＝90°． （1）请利用无刻度的直尺和圆规在线段BC上作一点D，使点D到边AB的距离等于CD．（不写作法，保留作图痕迹） （2）若AB＝15，BC＝12，求AC和CD的长．