华东师大版九年级数学上册《24章解直角三角形244解直角三角形坡比坡度问题》公开课教案12.docVIP

九年级数学教案第24章《解直角三角形》 【课题】解直角三角形应用3 主编：审查：审批：班级：_____姓名：_____ 【温馨寄语】为了最好的结果，让我们把疯狂进行究竟！！！ 【学习目标】1、理解坡度、坡角、坡比看法。 2、利用解直角三角形知识解决生活中有关坡度、坡角问题。 3、领会如何把坡度应用题转变成数学识题。 【要点、难点】：坡度、坡角、坡比看法，领会如何把实质问题转变成数学识题。 【学法指导】：阅读、辨析、谈论交流，看例题，练习，互改自省提升。 【学习内容】： 一、自主学习：课本P115读一读。 1、联合图形说明什么是坡面的铅直高度、水平长度、坡角． 2、什么是坡度(坡比)、坡角? 3、坡度i与坡角α之间拥有什么关系？坡度变大，坡角α如何变化？ 自学检测： 1）斜坡的坡比是1:1，则坡角α=_____度。斜坡的坡角是600，则坡度i=____ 2）斜坡长是12米,坡高6米,则坡比是_______。 3）传递带和地面所成的斜坡的坡比为1：2，把物体从地面送到离地面9米高的地方，则物体经过的行程为_____米。 4）斜坡的坡度是1：3，斜坡长=100米，则斜坡高为______米。 二、教师点拨： （1）坡度、坡角的看法 如上图，坡面的铅垂高度h和水平长度l的比叫做坡度（或坡比）.记作i,i＝h＝tan l 坡面与水平面的夹角叫做坡角，记作α. （2）坡度与坡角的关系 坡度等于坡