水平四（初二）体育《篮球双手胸前传接球》教学课件.pptVIP

《体育与健康》课堂教学计划 篮球教学第三课时 双手胸前传接球 一、指导思想 本课以《体育课程标准》为依据，根据“健康第一”的指导思想，贯彻“以学生为主体，教师为主导”的教学理念，面向全体学生，营造自主体验，愉快合作的学习气氛；通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，培养学生合作探究学习能力，从而养成终身体育锻炼的好习惯。 二、教材分析 本课的教学内容选自《体育与健康》水平四篮球教学中的胸前传接球。篮球运动是广大青少年喜爱的球类项目，主要发展学生跑、跳、投等基本活动能力；灵敏、速度、耐力等素质以及动作的准确性、协调性；完成该动作的关键是传接者之间的相互配合和传接技术。 本课将继续巩固提高学生的运球技术，着重解决学生胸前传接球技术动作，为以后更好学习篮球技术做准备。 三、学情分析 本课教学对象初二年级学生，男、女合班教学，该年段学生素质个别差异明显，学生求知欲强，学习积极性高，上进心强。但是学习注意力还在不断的发展完善，因此他们学习的纪律性和的行为不是很高。在教学过程中要充分利用学生好动的心理，发挥学生的主动性，给学生充分展现自己的舞台。 四、教学目标 1.认知目标：通过教学活动让学生了解双手胸前传接球技术和动作要领。 2.技能目标：让学生初步掌握双手胸前传接球技术，使90%以上的学生能够完成双手胸前传接球技术动作。 3.情感目标：愉快的参加练习，增强学生自信心，在运动中展示自己的才能，并体验篮球的乐趣。 五、教学策略 本堂课主要采用“先练后教”的教学方式，旨在发展学生思维，通过教师观察学生练习再采用讲解示范、启发、模仿、分组练习的方法使学生在传接球练习尝试中“发现问题——思考分析——解决问题”的过程，去学习、掌握动作技能，使学生在体验、思考、探究答案的过程中成为一个自主的学习者。 六、教学重难点 重点：伸臂、翻腕、拨指的动作，接球的后引、缓冲。 难点：蹬地、食、中指拨球、上下肢协调发力，接球的收臂后引缓冲动作的连贯。 七、预计教学效果 预计平均心率：130-135次／分 预计最高心率：180次／分 出现在上课30分钟后 预计练习密度：45﹪±5 运动负荷 ：中 八、场地器材 篮球场 篮球26个，跳格梯4条 雪糕筒4个 九、教学实践 1、开始部分：教学常规 2、准备部分?：队列队形练习、原地徒手操 3、基本部分：复习原地运球、学习双手胸前传接球、素质练习 4、?结束部分：放松练习回收器材 1、开始部分（2分钟） 1.体育委员集队、检查人数 2.师生问好、考勤 3.宣布本节课内容、提出要求 4.安排见习生 ? 2、准备部分（8分钟） 一、队列队形练习 三面转法；队形变换：原地踏步；齐步； 二、准备活动 原地徒手操（4x8拍） 1.头部运动 6.侧压腿运动 2.肩关节绕环 7.拉肩 3.手腕踝关节运动 8.慢跑+并步跑 4.手指运动 5.正压腿部运动 1..学生充分活动各关节，使身体各机能达到运动前水平2.避免学生因准备运动不足而受伤3.调动课堂气氛4.激发学生上课的积极性 3、基本部分 （一）、复习原地运球 （二）、学习双手胸前传接球 (1)学习动作要领 动作要点：蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、抖（腕）、拨（指）、动作协调连贯，双手用力均匀。 【教师讲解示范练习内容，突出重难点，引导学生学习传接球技术要求。】  1、双手持球，拇指置于球的斜后侧部位，成“八字”状，四指分开置于球 侧，掌心不要触球。 2、传球时伸臂抖腕，两手手指自然分开，拇指成八字形，用指根以上部分 持球，两肘自然弯曲于体侧，将球置于胸前。传球时，后脚蹬地，重心前移， 前臂迅速前伸，手胸翻转，拇指用力下压，手腕前屈，食指中指用力拔球并 将球传出，球向后旋转。 动作结束后，手掌姿势应是自然向外。 3、接球以基本篮球姿势站立，双手向前伸，主动迎球。最前端的手指触球后应让整个手臂迅速向内弯曲，起到缓冲的作用，保护自己不受伤害。接到球时，没有声音。 (2)原地双手胸前传接球1：原地徒手练习2：两人一球练习3：4人或6人两球，自由练习 ? (3)发展和提高行进间双手胸前传接球 练习方法：1：两人一球行进间传接球2：跑动中传接球  教师： 1.巡回指导，适时点拨，纠正错误动作? 2.用语言鼓励和激发学生 3.集体讲解与个别指导相结合 学生： 1.分组练习学生根据老师的提示自己设计练习方法，学生相互评价、发现