圆锥曲线的综合问题.pptxVIP

知识结构 ;;;4;5;6;考点1 圆锥曲线中的最值（范围）问题;第8页/共42页;第9页/共42页;第10页/共42页; 与圆锥曲线有关的最值和范围问题的讨论常用以下方法解决： 1．结合定义利用图形中几何量之间的大小关系． 2．不等式(组)求解法：根据题意，结合图形(如点在曲线内等)列出所讨论的参数适合的不等式(组)，通过解不等式组得出参数的变化范围．; 3．函数值域求解法：把所讨论的参数作为一个函数，用一个适当的参数作为自变量来表示这个函数，通过讨论函数的值域来求参数的变化范围． 4．利用基本不等式．基本不等式的应用，往往需要创造条件，并进行巧妙的构思．; 5．结合参数方程，利用三角函数的有界性．直线、圆或椭圆的参数方程，它们的一个共同特点是均含有三角式．因此，它们的应用价值在于：(1)通过参数θ简明地表示曲线上点的坐标；(2)利用三角函数的有界性及其变形公式来帮助求解诸如最值、范围等问题． 6．构造一个二次方程，利用判别式△≥0.;第14页/共42页;第15页/共42页;第16页/共42页;第17页/共42页;考点2 圆锥曲线中的存在性问题;第19页/共42页;第20页/共42页;第21页/共42页;第22页/共42页;第23页/共42页; 存在性问题，其一般解法是先假设结论存在，用待定系数法设出所求的曲线方程或点的坐标，再根据合理的推理，若能推出题设中的系数，则假设存在的结论成立；否则，不成立．;第25页/共42页;第26页/共42页;第27页/共42页;第28页/共42页;考点3 圆锥曲线中的恒成立问题;第30页/共42页;第31页/共42页;第32页/共42页;第33页/共42页; 1．“恒成立”(定值)问题是数学中常见的问题，经常与参数的范围联系在一起，在高考中频频出现，是高考中的一个难点问题． 2．解决“恒成立”(定值)问题的常用方法： (1)函数与方程方法：利用不等式与函数和方程之间的联系，将问题转化成二次方程的根的情况进行研究．有些问题需要经过代换转化才是二次函数或二次方程．注意代换后的自变量的范围变化．; (2)分离参数法：将含参数的恒成立式子中的参数分离出来，化成形如a=f(x)或af(x)或af(x)恒成立的形式．则a=f(x)?a的范围是f(x)的值域；af(x)恒成立?a[f(x)]min；af(x)恒成立?a[f(x)]max. (3)若已知恒成立，则可充分利用条件(赋值法、数形结合等)．;第36页/共42页;第37页/共42页;第38页/共42页;第39页/共42页;第40页/共42页; 1．圆锥曲线的综合问题包括与圆锥曲线有关的定值问题、最值问题、参数问题、应用题和探索性问题，以及圆锥曲线知识的纵向联系，圆锥曲线知识和三角、复数等代数知识的横向联系． 2．解答圆锥曲线的综合问题，需要较强的代数运算能力和图形认识能力，要能准确地进行数与形的语言转换和运算及推理转换，并在运算过程中注意思维的严密性，以保证结果的完整，达到解决这类问题的目的．;谢谢您的观看！;内容总结