27.乌塔（课堂实录）.docVIP

27 《乌塔》课堂实录 一、欣赏激趣 师：今天，孙老师先请大家放松一下，一起来欣赏一组美景——〖播放欧洲美丽风光，师生共赏〗 师：美吗？ 生：美！ 师：你想说些什么？ 生：这么美的地方，我真想亲眼看看！ 生：这么美丽的景色，都把我迷住了！…… 师：是啊，这么美丽的地方，要能亲自体验一番，该多爽啊！ （自评：第一个环节情境导入，先用美丽的欧洲风光吸引孩子们的眼光，让他们受到美的熏陶。由此引出今天的内容——一个了不起的德国女孩游历了这些美丽的地方，使孩子们发自内心地佩服羡慕这位女孩，迫切地想认识她，让孩子的心随着课堂一起跳动。） 二、导入新课 师：有一位德国小姑娘独自一人游历了这些美丽的地方。大家想认识她吗？生：想。 师：这节课我们就一起来认识这位了不起的女孩，她的名字叫乌塔。（板书课题：27*乌塔） 三、初读感知 1.个性自读 师：瞧（指课题中的“*”），这个小星号告诉我们这是一篇—— 生：略读课文。 师：首先来看自学提示1，〖课件出示〗请你选择自己喜欢的方式认真读课文，看看讲的是件什么事？可以在不理解的地方做上标记。好，开始！【学生个性读书，边读边做标记】 （自评：个性自读，充分尊重孩子，让他们成为学习的主人。） 2.感知交流 师：（指屏幕自学提示1）谁来说说这篇课文讲的是件什么事？ 生：这篇课文讲的是：一个14岁的德国小姑娘乌塔独自一人游欧洲的事。 师：你真会读书！这篇课文讲的