江西省中考物理 第10课时 压强 液体的压强课件.pptVIP

(2)实验前进行如图5－甲所示的检查：当用手指按压(不论轻压还是重压)橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度几乎不变化。 出现这种情况的原因是：__________。若在使用前U形管两边的液面有高度差，应进行的操作是_____(选填下列字母)。 探头漏气 B 【分析与论证】 (1)比较乙、丙两图，可得出的结论是______________________________________________________________。 在液体密度相同时，液体压强的大小与深度有关， 深度越深，压强越大 (2)比较丙、丁两图，可得出的结论是_______ ______________________________________。 液体内 部同一深度，液体向各个方向的压强相等 (3)用液体压强公式对以上实验数据进行分析计算(g取10 N/kg)，得出金属盒在30 mm深处水的压强是_______Pa，而从压强计测出的压强为280 Pa。两者不同的原因是___________________ ___________________________________。 300 空气会被压缩、胶管 会变形，不可能大小不变地传递压强 【实验创新设计】 为了进一步研究液体压强与密度是否有关，进行如下实验：用如图6所示装置测量盐水的密度，已知容器中间用隔板分成两部分，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭，在容器左侧注入盐水，右侧注入水。 (1)当注入的盐水和水的深度相同时，水产生的压强_______ (选填“大于”“小于”或“等于”)盐水产生的压强，橡皮膜向______(选填“左”或“右”)凸，说明液体压强与____________有关。 小于 右 液体的密度 (2)继续向右侧注入水，使橡皮膜的形状不变时，橡皮膜左右两侧受到的压强_______，说明液体压强与_______有关。 (3)用__________分别测出橡皮膜左右两侧的盐水和水的深度h1和h2。 (4)测得盐水的密度为ρ盐＝__________。(已知ρ水，用测得量符号表示) 相等 深度 刻度尺 特色能力实验　探究影响压力作用效果的因素 例3　【提出问题】压力作用的效果与哪些因素有关？ 同学们首先进行了热烈讨论和大胆猜想，接着设计了多种验证方案。 【设计实验与进行实验】 (1)李亚同学按图7－甲所示进行操作，她觉得左拇指受压的感觉比右拇指要强得多；并且越用力，受压感觉越明显。 (2)徐真同学的实验如图7－乙所示，他观察到与手掌接触部分气球的形变较小，而用手指顶着的那部分气球形变明显；且手指用力越大，形变越明显。 【交流与合作】实验完毕，同学们互相进行了交流，并得出结论： (1)当压力相同时，_______________，压力作用的效果越明显。 (2)当受力面积相同时，___________，压力作用的效果越明显。 (3)此实验中运用到的主要探究方法是____________。 受力面积越小 压力越大 控制变量法 过 考 点 考点　 　压力、固体压强的计算 1．(易错点1)(2017南充改编)如图8－甲所示，边长12 cm的均匀正方体，重为72 N，放在水平桌面中央。 (1)正方体对桌面的压力为________N，压强为________Pa； (2)若沿竖直方向切去一半，剩余部分对桌面的压强为________Pa；若沿水平方向切去一半，剩余部分对桌面的压强为__________Pa。 72 5×103 5×103 2.5×103 (3)如图8所示分别画出该正方体对水平桌面和斜面的压力示意图。 2．(2017河南模拟改编)取4个完全相同的正方体物块，分别以如图9所示三种方式叠放(均放在中央位置)在一起，最底层物块上表面受到的压力之比F甲∶F乙∶F丙＝__________，最底层物块上表面受到的压强之比p甲∶p乙∶p丙＝__________。 3∶2∶3 3∶1∶3 3．如图10所示是一辆不慎驶入水中的汽车的车门。若车门在水下部分的面积为0.8 m2，受到水的平均压强为5×103 Pa，g取10 N/kg，此时车门所受水的压力为_______N，相当于_______ kg水压在车门上。因此，建议汽车不慎驶入水中时，应立即设法从车内逃离，避免生命危险。 4 000 400 4．(2017天津模拟)(多选)如图11所示，a、b两个由不同材料制成的直柱形物体，高ha＜hb，底面积Sa＞Sb，若放在同一水平沙面上时，它们陷入的深度相同，则下列判断正确的是(　　) A．a的质量一定大于b的质量 B．a的质量一定小于b的质量 C．a的密度一定大于b的密度 D．a的密度一定小于b的密度 答案：AC 5．(原创)以下措施中，为增大压强的是_________；