统编版一年级上册 12《雪地里的小画家》word版教案.docxVIP

12　雪地里的小画家 教学目标 1.认识“群、竹”等10个生字，读准多音字“着”，会写“竹、牙”等5个字和横折弯钩1个笔画。 2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。感受“小画家”雪地作画的快乐。 3.提取信息，结合插图，知道小动物脚印的不同形状。了解青蛙冬眠的特点。 教学重点 正确朗读课文，感受“小画家”雪地作画的快乐。 教学策略 识字写字 (1)识字。 认读10个生字，1个多音字“着”，会写“竹、牙、马、用、几”5个汉字。 用字理识字、图文结合的方式识记“群、竹、牙”3个字，把音、形、义结合起来，将识字与认识事物结合起来，再通过带拼音读、组词读掌握字音。用组词“一群、一步”与图片结合的方式认读“群、步”，配合说话练习：一群小画家、一群鱼儿、一步之遥等。引导学生用读句子理解句子意思的方式认读“参加”。用组词、图文结合、生活识字的方式认读“着”字，辨析多音字“着”的不同读音，如“看着、笑着、哭着”“睡着了、着火”等。 新笔画横折弯钩在书写时要注意下笔写短横，略顿笔后折向下写竖弯钩，稍稍向左倾斜一点，到起钩处略顿笔后向上方钩出，一笔写成。 (2)写字。 “竹、牙”都含有竖钩，“用”与前面的“月、同”比较，引导学生发现外框的大小要适中，注意观察“马”的竖折折钩和“几”的横折弯钩在田字格中的位置。 朗读指导 引导学生体会本课轻快活泼的基调，关注语气和停顿，多种形式练习朗读。 启发学生回忆：下