许婷婷护理带教工作总结.pptxVIP

汇报 内 容:; 临床实习是护生确定人生信念，学习临床护理知识和技能、规范行为、强化心理素质、获得全面发展的社会化过程的关键时期。 作为带教老师，不仅要身体力行为学生树立努力成才、乐于奉献的榜样，还要经常教育护生设身处地的为患者着想，与患者沟通，以建立一种平等、友爱的新型护患关系；同时还要注意培养护生的慎独精神，加强职业道德修养，认清护理工作在医疗工作中的重要作用，使护生树立正确的人生信念。;; 临床实习是护理教与学的继续。它和示教室练习有所不同。它是在真实环境中，是与患者进行直接接触的学习活动。因此，实习中遇到的问题要比示教室模拟的问题要复杂得多。其次是学生初次接触病房环境，对这里的一切都不太了解，因此，心理处于一种紧张状态。 在这种情况下，带教老师主要从以下5项工作。 1.为学生提供方便，安全的环境。例如： 给学生事先介绍病房环境和实习中可能发生的问题，提醒学生可能会用到的一些资料，帮助她们做好实习前的准备。 2.选择合适病人，让学生护理。带教师要帮助同学与护士们建立良好的关系，了解学生的情况和环境、实习目的，根据学生的知识水平选择病人。 　 3.带教老师要和学生一起工作，帮助处理有关护理问题。 　 4.实习中要使学生了解自己的实习目的，将学到的技巧运用到临床，并给予鼓励，调动她们的积极性。 　 5.要对带教的学生制定个体的实习计划，在实习中提供机会，帮助学生熟悉和发展某一技巧;完成专科知识培训;带教流程安排; 初入临床的实习同学就是一张白纸，带教老师就是执笔者，作为带教老师必须用心 认真画好每一笔，作出一幅优美的画卷。护生作为新生代力量，护理队伍延续者，我们的言传身教，就是他们的引航灯。对于被带教者学习的考核安排如下： 理论考核： 专科理论 三基理论 操作考核：鼻饲饮食 口腔护理;深化优质护理服务，科室打造专科特色的护理品牌;进一步开展护理岗位管理，培养护理人才梯队; 1、在带教的过程中还有很多不足。比如在护患沟通和健康宣教上欠缺，不能做到完全一对一带教。带教老师??科室都是业务骨干，工作任务繁重。教得少，用的多。在今后的带教过程中仍要以教为主，不能以用为主，多指导，少指挥，要放手但不放眼，及时纠正不良的操作习惯，不能盲目的支配护生单独操作，避免其养成不良习惯。 2、科室没有新技术和新业务的开展。;;改进;1.带教工作需注意以下几点: ①加强专业思想的教育 ②加强护生的三基训练 ③培养护生敬业精神 ④加强法律法规的学习 ⑤带教者应以身作则 2.带教老师必须不断学习，提高业务水平和技能，同时备课、授课也是自身再学习再提高的过程，使带教老师的知识结构得以更新，业务水平得以提高。;;汇报结束，谢谢大家！;感谢您的观看！;内容总结