《环境与资源保护法学》教案.docx

2 2 《环境与资源保护法学》 本科教案 主讲教师：黄锡生教授 单 位：重庆大学法学院 1、 课程性质与任务 环境与资源保护法学是高等法学专业的一?门专业核心课程，通过本课程的 学习，使学生掌握环境与资源保护法学的去本理论、基本知识和基?本技能，増 强环境法制昵念；熟悉环境污染防治法，自然资源保护法、国际环境法规范， 以及各类规范的相互联系，提高运用环境与资源保护法规范的能力；加强对环 境与资源保护法和相关法律部门实体法、程序法的联系与区别的理解，正确运 用环境与资源保护法律、法规的规定，保证环境与资源保护立法目的的实现； 提高运用环境与资源保护法律.法规的能力，以维护我国社会、经济?的可持续 发知 2、 课程的基本要求 了解环境与资源保护法的概念 产生 发展，掌握环境与资源保护法律 关系. 掌握环境与資源保护法的体系、环境与资源保护立法问题. 掌握环境与资源保护法的基本原则. 掌握环境保护的基本法律制度、自然资源保护的故本法律制度以及环境 标准制度. 7解与掌握国家对环境与资源保护管理的概念、历史发展、原则、范国 和管理机构. 了解和掌握我国环境污染防治法的概况，掌握我国大气污染防治法、海 洋环境污染防治法，水污染防治法、环境噪声汚染防治法、固体废物汚染防治 法. 了解我国自然资源保护法的概况，掌握我国土地资源保护法、水资源保 护法、森林资源保护法、草原资源保护法、水土保持法、矿产资源保护法.渔 业资源保护法、野生动物资源保护法. 7解并掌握国际环境法的概念、渊源、历史发展以及国际环境法的主体 和客体、基本原则，国际环境责任、国际环境争端的解决. 7解并掌握大气层和外层空间环境保护，国际水道保护、有害废物和核 能国际管制、陆地和海洋生物資源养护的国际立法. 3、 实或环节 在理论教学中，结合环境与资源保护的法律现范对冇关案件进行分析和讨 论. 在理论教学结束后，可组织学生到环保局、法院等机构实习和参呪. 4、 教学方式 环境与资源保护法学包括课堂教学和实验教学两方面，以课堂故学为主， 条件许可的情况下釆用多媒体故学. 5、 教学时数及分配 整个课程54学时，其中课堂讲授48学时，实验?（即讨论）6学时。具体 安排如下： 第一章：4学时；第二章：4学时；第三章：2学时；第四章：2学时；第 五章：2学时；第六章：4学时（讲授2学时，讨论2学时）；第七章：2学时; 第八章：2学时；第九章：六学时（讲授4学时，讨论2学时）；第十章：6学 时（讲授4学时，讨论2学时）；第十一章：6学时：第十二童：4学时；第十 三章：4学时；第十四章：2学时；第十五章：4学时. 6、 本课程与其他课程的联系 本课程之前应安排民法学、经济法学、行政法学、民事诉讼法学作为其基 城. 7、 参考教材 黄傷生、李希昆《环境与资源保护法学》，吏庆大学出版社2002年10月 肖海军《环境保护法实例说》，湖南人民出版社1999年10月 汪劲《自考过关名坤指导一一环境与资源保护法学》，法律出版社］9 9 9 年9月 第一章 * 论 教学目的：通过本章的学习使学生了解与环境与资源保护法密切相关的环 境科学基本知识，以便于为学习环境与资源保护法律打下相关知识基础. 教学重点：环境与资源的概念、环境问题及环境保护 教学苹，鼠：人类与环境的关系及可持续发展 教学方法：课堂讲授 故学时數：4学时 赦学过程： 本章主要讲了三个问题，笫一是环境与资源；第二是环境与资源问题；第 三是环境与资源保护.本章的学习要求，通过学习能够了解一■些环境科学的基 本知识，为学好环境与资源保护法学奠定技础. 具体内容： 第一节坪境与资源 -、环境的概念及分类 （一） 环境的概念 环境是指作用于一个对象的所有外界影响与力量的总和.环境与资源保护 法学所研究的环境是以人类为中心时象的环境一一人类环境，人类环境这一槪 念長1972年联合国人类环境会议正式提出来的，它指的是以人类为中心、为主 体的外部世界，即人类赖以生存和发展的天然和人工改造过的各种物质因素的 综合体. （二） 环境的分类 】、根据是否经过人类加工改造为标准，可将环境分为自然林境和人为环境. 自然环境是指环境生物社会的自然界.人为环境是随着经济建设和科学技术的 发展而不断地丰富和发展的. 2,根据人类的视野我人类活动所及的空间范国，可以把人类环境分为许多 层次，如居住环境，生活环境，地面环境，地质环境，区域环境，地球环境， 大气环境，水环境，宇宙环境等；根据人类环境的国界性，可分为国内环境， 国际环境，区际环境等. 二、資源的概念及分类 （一） 资源的柢念 一般来说，资源是指对人有用或有使用价值的某种东西.广义的资源包括 自然资源、经济资源、人力资源等种资源；狭义的资源则仅指自然资源.自 然资源是客呪存在于自然界可供人类利用的一切物质和能