“三研三磨”让区域走班活动充满生长的味道-来源：幼儿100(教师版)（第2021005期）-江苏少年儿童出版社.pdfVIP

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2023-02-20 发布于四川
江苏少年儿童出版社
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“三研三磨”让区域走班活动充满生长的味道-来源：幼儿100(教师版)（第2021005期）-江苏少年儿童出版社.pdf

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EXPLORATION AND PRACTICE探索与实践 “三研三磨”让区域走班活动充满生长的味道文/马睿江苏省淮安市洪泽湖幼儿园一、活动背景幼儿园开展的教研活动是激发教师内驱力，提升专业敏锐度，促进教师自我成长的一种有效措施，同时也是帮助教师梳理实践经验，答疑解惑的途径。随着幼儿园课程游戏化的逐步推进，课程落实的核心价值指向了幼儿，在实施中教师也逐渐感觉到班级区域资源还是比较有限的，特别是社会性区角的设置内容较局限，不能充分满足幼儿发展的需要