高考语文高频题专题模拟：解说类和实用类微写作.docx

高考语文高频题专题模拟：解说类和实用类微写作 一、语言表达（共2小题） 1．学校举办读书节，征集“阅读文化衫”的创意设计方案。请你从《论语》《边城》《呐喊》《老人与海》中选择一部作品为主题，设计一款文化衫，描述你的设计图案，并说明设计意图。要求：符合原著内容，主题鲜明突出。150﹣200字。 2．弗朗西斯?培根在《谈读书》里说：“书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。”不同类型的书适合不同的阅读方法：浏览跳读、精读摘抄、写读书笔记等。结合你阅读《昆虫记》或《红星照耀中国》的经历，分享你所使用的阅读方法（一种即可），以及你的阅读收获。（100字左右） 三、名著导读（共1小题） 3．阅读《红楼梦》中的选段，完成各题。 可卿出殡 一夜中灯明火彩，客送官迎，那百般热闹，自不用说的。至天明，吉时已到，一般六十四名青衣请灵，前面铭旌上大书：“奉天洪建兆年不易之朝诰封一等宁国公冢孙妇防护内廷紫禁道御前侍卫龙禁尉享强寿贾门秦氏恭人之灵柩”。一应执事陈设，皆系现赶着新做出来的，一色光艳夺目。宝珠自行未嫁女之礼外，摔丧驾灵，十分哀苦。 那时官客送殡的，有镇国公牛清之孙现袭一等伯牛继宗，理国公柳彪之孙现袭一等子柳芳，齐国公陈翼之孙世袭三品威镇将军陈瑞文，治国公马魁之孙世袭三品威远将军马尚，修国公侯晓明之孙世袭一等子侯孝康，缮国公诰命亡故，故其孙石光珠守孝不曾来得。这六家与宁荣二家，当日所称“八公”的便是。余者更有南安郡王之孙，西宁郡王之孙，忠靖侯史鼎，平原侯之孙世袭二等男蒋子宁，定城侯之孙世袭二等男兼京营游击谢鲸，襄阳侯之孙世袭二等男戚建辉，景田侯之孙五城兵马司裘良。余者锦乡伯公子韩奇，神武将军公子冯紫英，陈也俊，卫若兰等诸王孙公子，不可枚数。堂客算来亦有十来顶大轿，三四十小轿，连家下大小轿车辆，不下百余十乘。连前面各色执事，陈设，百耍，浩浩荡荡，一带摆三四里远。……一时只见宁府大殡浩浩荡荡、压地银山一般从北而至。 （第十四回节选） 写秦氏丧事，“将大家丧事详细剔画，如见其气概，如闻其声音”（庚辰本脂批）。作者着意采用了铺陈手法，详尽描写了大量的丧仪安排和细节，请结合文本作分析，不少于200字。 四、作文（共1小题） 4．批注、梳理、比较……这些是常用的阅读方法。请结合下列名著中的任意一部，介绍你阅读该名著时所用的方法。名著：《呐喊》《边城》《红岩》《平凡的世界》《老人与海》，150字左右。 参考答案 1．【解析】《边城》： 画面内容：在湘西风光秀丽、人情质朴的边远小城，生活着靠摆渡为生的祖孙二人。外公年逾七十，仍很健壮；孙女翠翠十五岁，情窦初开。他们热情助人、纯朴善良。傩送的哥哥天保喜欢上美丽清纯的翠翠，托人向翠翠的外公求亲。而地方上的王团总也看上了傩送，情愿以碾坊作陪嫁把女儿嫁给傩送。傩送不要碾坊，想娶翠翠为妻，宁愿做个摆渡人。 设计意图：突出纯美的自然风光，展现纯美的爱情故事，讴歌自然的精神特质。 2．【解析】我读《昆虫记》时用了“浏览选读”的方法，先浏览目录，再选择感兴趣的章节阅读。选读“圣甲虫”这一章后，我发现原来圣甲虫就是屎壳郎；我又浏览了全文，了解到了圣甲虫如何制作粪球、为何制作粪球、产卵的位置等，更从中感受到昆虫世界的母爱和法布尔求真务实的精神。 3．【解析】丧仪安排奢华，丧礼风光无限：所用物品皆是现赶着新做出来的，一色光艳夺目，显现了贾府的奢华。大殡声势浩荡：只见宁府大殡浩浩荡荡、压地银山一般从北而至。借秦可卿的丧事写出了贾府在整个朝廷的地位，以及贾府与朝中各大官员的微妙关系，铭旌上书写的文字显现了其地位。来送丧的不可枚数，堂客算来亦有十来顶大轿，三四十顶小轿，连家下大小轿车辆，不下百馀十乘。前后剪裁得当，写出了一个贵族大家盛时的境况。 4．【解析】在阅读《平凡的世界》时，我运用了“比较”的阅读方法，把书中“孙少安”与《四世同堂》的祁瑞宣进行比较，他们具有相同的身份——中国传统家庭中的长子。少安有读书的志向，但考虑到家中经济情况，只能辍学回家干活，分担压力，供弟弟妹妹上学。瑞宣想要离开北平上前线救国，但长子长孙的身份和责任让他无法离家。通过比较，我们可以发现他们二人身上都承担着“长子”的责任，有助于理解他们的无奈心理和行为选择。而不同点则在于，时代背景不一样，祁瑞宣和少安的“长子”形象也有所变化。 高考语文高频题专题模拟：实用类微写作 1．为庆祝中国共产党成立一百周年，班级要开展“缅怀革命先辈、点燃青春激情”的主题活动。如果让你参与策划，你会在活动中设计一个怎样的核心环节？请说说理由。要求：简要说明核心环节的内容，重点陈述理由。不超过150字。 2．按要求写作，150字左右。 学校组织高三年级参加高中阶段的最后一次春游，向同学们征集小组活动方案。你会如何设计？请写一段文字介绍你的方案及设计意图。要求：内容充实，