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尚书尧典中的诗歌教育
从“教胄子”的理论表达开始，我们可以看到在以后世文论传 统中比较强调的诗歌的教育功能的影子。诗歌从一开始就被赋予了 比较强烈的教育目的，而这种教育又是为了政治统治服务的，“无相 夺伦”的表达就是对这种秩序感的追求。
这段文字也说明了在文学发展的初期阶段，诗歌、音乐、舞蹈的紧密关系，指出在最
早的观念中，这些艺术门类之间紧密的关系。《淮南子?道应 训》：“今夫举大木者，前呼邪许后亦应之，此举重劝力之歌 也。”
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