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教育窑前沿 课程教育研究 CourseEducationResearch 2021年第7期
教育减负实现路径探析
王晓平
渊惠州学院教育科学学院 广东 惠州 516007冤
揖摘要铱人们对于教育减负存在将减负等同于减少作业量尧减少学习时间以及将学业负担理解为生理上的负担的误区遥
欲达成教育减负的目的袁教育者需在认识上述误区的基础上袁明确教育减负的路径
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