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和学生谈话是有技巧的，5个注意点，建议老师们了解一下 和学生谈话是老师的一项重要技能，会谈和不会谈，在教育效果上差别会很大。 我发现，很多老师会很愿意和学生去谈话，但他其实又不会谈。他的谈话，真的就是他在谈话，一个人默默唱着独角戏，把时间唱到了，就自然结束了。 学生呢？对着这样的谈话，魂游四海，完全没有听进去。要说效果呢？无非是让学生觉得，这个老师很烦，很可怕，在有些事情上我还是悠着点，让着她点儿吧。 这是烦出来的效果，与谈话内容真的一点儿关系都没有。你说,这种“伤敌一千自损八百”式的谈话方式，是不是很失败？ 其实，我们和学生的谈话是可以更有效一些的。 今天，我和大家讲一讲谈话时要注意的5个点。希望对新老师能有所帮助。 01、把学生的注意点拉回来 和学生谈话，最重要的一点是要确认学生的注意点到底有没有在我们的谈话上，如果没有，就要想办法把学生的注意点唤回来。否则，再多的谈话，也是白谈。 很多时候，尤其是中学生，他们是早就是师生谈话上的常客、老手了，他们很熟悉老师谈话的套路，早就有了一套应对的策略，只要一开谈，就把头一低，面无表情，把能够封闭起来的感官都封闭起来，用“死猪不怕开水烫”的架势来面对你的狂轰乱炸。 面对这种情况，在和学生谈话的时候，我会用上3招“ ?1、看一看学生的眼神，如果眼神恍惚，我就会要求他先看着我，短暂的眼神交流，确定了他的注意在了，我才会继续我的话题。 ?2、当