英语自然拼读与教育戏剧范式融合的教学思路与设计.docxVIP

英语自然拼读与教育戏剧范式融合的教学思路与设计 一、戏剧教学的理论研究 “戏剧” 一词源于古希腊语，意为动作、表演。戏剧教学，也 译为教育戏剧,来源于英文DramainEducation,简称DIE,是将戏 剧运用于教学中，通过戏剧的形式学习其他学科知识，也就是在教 育中融合戏剧元素，用戏剧的方式或有剧场性质的活动来进行的教 育模式，重点在“教育”,而非“戏剧”。 它的突出特点是平等、开放、对话，要求在教师有计划地引导 下，以戏剧的各种表演元素如即兴表演、角色扮演、戏剧游戏、情 景对话表演、课本剧排演、分角色朗读课文、模仿等方法进行教学 工作，让学生可以在彼此互动、合作的关系中充分地发挥想象、表 达思想，从学习中获得美感经验、增进智能与生活技能。 二、教育戏剧的背景概况 2015年9月，国务院办公厅发布了《关于全面加强和改进学校 美育工作的意见》，要求我国中小学在三年内逐步开齐开足美育课 程，而戏剧作为单列的课程内容第一次被国务院正式提出。教育戏 剧在许多国家和地区是进行艺术教育、素质教育的重要手段，已经 取得丰富经验和显著成效，对中国现阶段和谐社会建设、艺术教育 都有重要的借鉴意义。 在2020年全国教育工作会议上，教育部部长陈宝生表示，为加 强美育，2020年要持续推进学生艺术素质测评，总结地方将艺术科 目纳入中考的经验做法，把学校美育工作纳入督导评估和考核体 系，让“软任务”