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课程教育研究 教育研究
文学审美是人性运动,是情感交流的潜在行为。 给学生,还有培养学生成为真善美的行为个体,要把真善美的
在语文教学中,我们应该在夯实基础的前提下,充实学生 教育贯穿在整个语文教学活动中,从而,使学生成为求真知、
的审美知识,让学生学会鉴赏美、创造美、崇尚美,让自己的 做真人、有责任、有担当,有创新,能创新的一代新人。选择
理解具有较强的主观审美色彩。我
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