部编版四年级语文下册第4课《三月桃花水》优秀PPT课件.pptVIP

教学目标认识“绮、和”等3个生字，正确理解课文中的相关词语。通过抓关键词句、结合生活实际和自己的想象理解课文内容，感受“三月桃花水”的特点。体会课文中描述的春水的美，激发学生对大自然和生活的热爱。 会认字绮qǐ绮丽 和hè谈tán唱和 谈话 【明洁】明亮、洁净。【绮丽】鲜艳美丽（多用来形容风景）。【回旋】盘旋；绕来绕去地活动。【应和】（声音、语言、行动等）相呼应。词语解释【沉醉】比喻深深地迷恋或沉浸在某种事物当中。 整体感知读课文，说一说三月桃花水美在哪里？ 课文解读　　是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？ 　 这两句是比喻句，把水的声音比作了“一串小铃铛”，体现了声音的动听。又把水比作了“一匹明洁的丝绸”，展示了它的光亮、顺滑。 啊，河流醒来了！拟 人“醒”字写出了作者看到哗哗流淌的河水时的喜悦心情。 三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，点点洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。三月桃花水是什么？ 农历三月江河水涨，正是桃花盛开的时候，所以人们称三月的水为桃花水或桃花汛。“绮丽”的意思是鲜艳美丽。浪花桃花漩涡酒窝 三月桃花水 是在和刚刚从雪被里伸出头三月的桃花水，是春天的竖琴。那忽大忽小的水声， ；应和着拖拉机的鸣响那纤细的低语， 来的麦苗谈心；像是大马路上车那碰着岸边石块的叮当声， 轮滚过的铃声。动 听多 变轻 缓柔 和 三月的桃花水，是春天的明镜。燕子的翅膀上裹着白云垂柳如雾如烟水底浮起一朵朵红莲从春天的明镜里我们看到什么？给你留下什么印象？干 净纯 洁清 澈明 亮 随堂练习仿 写 三月的桃花水，清澈、透明，透过桃花水还能看到什么？ 三月的桃花水，是春天的明镜。 它看见 ； 它看见 ； 它看见 。小燕子飞出巢穴，在衔泥筑窝河岸边，各种野花竞相开放孩子们用柳枝编织绿环戴在头上，在追逐打闹 啊，地上草如茵，两岸柳如眉。三月桃花水，叫人多沉醉。 课文主旨 课文通过诗化的语言和生动的修辞，描写了春天河水美妙的声音和鲜艳的颜色，赞美了三月桃花水比金子还贵，比银子还亮，美得让人沉醉。表达了作者热爱祖国山水的真挚情怀。 拓展延伸 发挥想象：如果你是三月桃花水，你会对燕子、垂柳、姑娘等照在水面的朋友说些什么？ 4 三月桃花水第一课时 春水，滋润了大地，催生了万物。春天，是一个美丽的季节，到处都充满了生机，到处是欣欣向荣的景象。 今天，我们要学的这篇课文就是描写这美妙春景的，下面让我们一起感受这美丽的《三月桃花水》吧！课文导入 刘湛秋，1935年出生，安徽芜湖人。1957年开始发表作品。 著有诗集《生命的欢乐》《无题抒情诗》《人·爱情·风景》，散文诗集《遥远的吉他》，论文集《抒情诗的旋律》等共22种。走近作者 字词乐园铃铛 绮丽 回旋 应和 纤细 沉醉 草如茵 柳如眉 词语解释绮丽：鲜艳美丽。应和：呼应，附和。回旋：盘旋，转动。纤细：细微，细小。 初读感知这篇课文描写的三月桃花水，给你们留下了什么样的印象？三月桃花水是美丽、迷人、令人陶醉的。 初读感知 是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？思考：这一段文字里有几句话？是什么句式？运用了什么修辞手法？在课文中找出和这两句话对应的段落。两句话，是疑问句，运用了比喻的修辞手法，分别对应3、4自然段和5、6自然段。 初读感知 呵！河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，点点洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。一个语气词“呵”，表现了作者乍见春水的兴奋之情。一个“醒”把被束缚一个冬天的河水重获新生的喜悦写活了。拟人流动的水在舞动朝霞，水中的浪花、旋涡，在作者笔下成了“朝霞”“酒窝”比喻 自学提示 三月桃花水是春天的竖琴。它弹奏出哪些不同的音乐？这些不同的音乐与乡村生活有什么关系？ 三月桃花水是春天的明镜。为什么是明镜？它照出了什么美景？ 课文精讲课文的第3-6自然段，运用了哪些修辞手法？第4自然段运用了排比、拟人修辞手法，把“柳枝”比喻成“长发”，把衣着艳丽的“姑娘”比喻成“花瓣”。 课文精讲