水中生活的动物PPT.pptxVIP

嗨！欢迎光临 生命科学知识 宝库！ 第一页，共三十八页。 第一章 各种环境中的动物 第二页，共三十八页。 根据有无脊柱 无脊椎动物（约占95%） 脊椎动物（约占5%） 根据生活环境 水中生活的动物 陆地生活的动物 空中生活的动物 地球上的动物约 种 150万 阅读教材P2的1、2自然段，完成以下表格。 看看谁最快！ 第三页，共三十八页。 鲫鱼的骨骼 家鸽的骨骼 脊柱 第四页，共三十八页。 看看谁最棒！帮以下动物找家。 1蛇、2海龟、3蜻蜓、4麻雀、5天鹅、6蝴蝶、7水母、8带鱼、9毛毛虫、10蚯蚓、11虾、12马 第五页，共三十八页。 第一节 水中生活的动物 第六页，共三十八页。 鱼纲，鲤科。四大家鱼之一。体侧扁较高，长达１米余，重达九十余斤。背面暗黑色，具不规则小黑斑。头大，口中大，眼下侧位。腹面从腹鳍至肛门具肉棱。栖息于中上层，以细密的鳃耙滤食浮游生物。 鳙，亦称“胖头鱼”。 第七页，共三十八页。 泥鳅：鱼纲，鳅科。体延长，亚圆筒形，长达十余厘米。栖息泥底，水干枯时，常钻入泥中；以甲壳类和昆虫等为食。离水时能进行肠呼吸。 泥鳅，亦称“鰌” 第八页，共三十八页。 胡子鲶，鱼纲，胡子鲶科。体长约20厘米，灰褐色。有须４对。背鳍和臀鳍均延长。胸鳍具一硬刺，尾鳍圆形。无鳞。鳃腔上方具一树枝状辅呼吸器，能呼吸空气。主产于我国长江以南淡水中。肉质细嫩。 胡子鲶，亦称“塘虱” 第九页，共三十八页。 鳝：鱼纲，合鳃科．体呈鳗形，长达五十余厘米．黄褐色，具暗色斑点．头大，口大，唇厚，眼小．左右鳃孔连成一个，位于腹面．无胸鳍和腹鳍．无鳞．离水时以口咽腔辅助呼吸． 鳝，亦称＂黄鳝＂ 第十页，共三十八页。 中华鲟 是一种大型的溯河洄游性鱼类，是我国特有的古老珍稀鱼类。 世界现存鱼类中最原始的种类之一。 远在公元前1千多年的周代,就把中华鲟称为王鲔鱼。 鲟类最早出现于距今2亿3千万年前的早三叠世，一直延续至今，生活于我国长江流域，别处未见，真可谓“活化石”。 第十一页，共三十八页。 第十二页，共三十八页。 第十三页，共三十八页。 外部形态结构 1、具有保护色（身体的背面深灰黑色，腹面白色）。 2、体形呈梭形，体表被有鳞片，外有粘液，可以减少阻力。 3、侧线，有感知水流和测定方向的作用。 第十四页，共三十八页。 一是能靠游泳来获取食物和防御敌害。 二是能在水中呼吸。 鱼为什么能生活在水中呢？ 一、鱼类 第十五页，共三十八页。 背鳍 尾鳍 臀鳍 腹鳍 胸鳍 （一）游泳 观察与思考 思考: 1、鱼的体表、外形有什么特点适于水中生活？ 体表有鳞片，鳞片表面有黏液；体形呈流线型。 2、鱼在游泳时，靠什么部位产生前进的动力？靠哪种鳍来保持平衡？靠哪种鳍保持前进的方向？ 第十六页，共三十八页。 你准备探究的问题是: 。 你作出的假设是： 。 你选择的探究方法是： 。 你准备怎样实施探究呢？ 第十七页，共三十八页。 资料分析： 小明同学在探究鱼鳍在游泳中的作用的实验中： 1.将鱼的胸鳍和腹鳍捆绑固定后，观察到鱼体左右摇摆不定不能掌握平衡； 2.将鱼的背鳍捆绑后，观察到鱼体会失去平衡而侧翻，不能维持鱼体的直立状态； 3.将鱼的尾鳍捆绑后，观察到鱼不能正常前进。 胸鳍和腹鳍： 保持平衡, 背鳍： 保持平衡 尾鳍： 尾鳍和躯干部的左右摆动产生使鱼前进的动力。 决定鱼体前进的方向，产生动力 第十八页，共三十八页。 （二）呼吸 鳃耙 鳃弓 鳃丝（充满毛细血管） 鳃盖 鳃丝 水如何进入鳃,又从什么地方流出? 进入鳃和流出鳃的水中,溶解的气体成分有什么变化? 鱼鳃有哪些特点对水中呼吸至关重要?鱼离开水后,很快就会死亡,原因是什么? 第十九页，共三十八页。 鱼类有哪些主要特征呢? 生活在水中,体表常常 被有鳞片,用鳃呼吸, 通过尾部和鳍的协调 作用游泳. 第二十页，共三十八页。 1、请把下列结构与它们的功能分别用线连起来。 胸鳍     平衡，防止左右摇摆 腹鳍     平衡，转换方向 背鳍     产生前进的动力，决定运动的方向 尾鳍     平衡，防止鱼体侧翻 连线题： 选择题： 鱼在游泳时，主要靠(  )部位的左右摆动产生前进的动力。 A.鳍  B.躯干部  C.躯干部和尾部  D.头 考 考 你 C 第二十一页，共三十八页。 2、鱼所以能够在水中生活，有两个特点是至关重要的：一是能靠         来获取食物和防御敌害，二是能在水中