小学体育五～六年级第五章 小球类和球类游戏行进间运球教学设计.docxVIP

篮球行进间运球教学设计 一、指导思想。 以学生发展为中心，坚持“以人为本、健康第一”的指导思想, 激发运动兴趣培养学生终生体育的意识为依据。以学生的身心 发展为中心，促进学生身体、心理和社会适应能力的综合发展。 在教学中通过之前所学知识的复习，引导学生对新学内容的学 习，同时让学生了解运球在篮球比赛中的作用。 二、教材分析 行进间运球在篮球教材中是一个重要内容，是学好篮球的一项 必备技术，是在掌握原地运球动作的基础上进行教学的，主要 学习行进间运球的基本动作，进一步培养学生对篮球运动的兴 趣，，提高学生的运球能力，把学练活动和积极、愉快、的心 情融合在一起，获得运动的乐趣和成功的体验。 三、学情分析。 作为六年级学生，身体素质和运动能力有了一定的基础，学生 具有活拨好动和丰富的想象力，模仿能力，表现欲望强，勇于 展示自己。学生对篮球运动具有一定基础及了解，对篮球运动 的兴趣很浓，因此注意培养学生对篮球运动的兴趣，注重学生 在运球时运球高度和运球时的节奏的掌握，但他们对运球的技 术基础不是太好，学生在练习运球时动作太随便，因此形成运 球时动作不规范，怒协调及控制球的能力较差的状态。 四、教学目标.认知目标：通过学习体验行进间运球，了解行进间运球的正确动作方法。 .技能目标：运用各种形式的练习方法提高学生对篮球的练习热情，85%的学 生理解掌握行进间运球。 .情感目标：培养学生团结合作