(完整版)支教面试问题汇总.pdfVIP

比如“你对支教的认识”“如果进了支教队你怎么做”“你的优缺点是什么”之类的问题 己思考一下再自支教的意义什么的就行 一、根本目的类 √ 1、为什么参加支教？你认为支教的意义是什么？ 答：这个是对每一个参加面试的同学都要提出的问题，出发点是考察报名者最基本的方面。 我们认为，去奉献爱心、给孩子们带去一些帮助是正确的动机。锻炼自己的能力，取得一份 人生经历，对自己将来的发展有利等回答不被我们赞赏。去支教，你会自然获得这些，但不 合适因为这些才前去支教。 你认为作为一名支教老师最重要的素质是什么，并简述理由你认为成为一名研究生支教团 队员应具备哪些素质？如何快速成为一名优秀的支教教师？作为支教志愿者缺乏教学经验 和班级管理经验是必然的。那么你将怎么样在一定的时间内弥补这一缺陷呢？ 答：命题思路：着重考察应试对象的责任感和进取心。坚持··工作需要坚持·爱也需要坚持··连 同学们都在坚持 3、你为什么要报名参加研究生支教团工作？ 答：①人和工作的关系是建立在自我认知的基础上的。通过几年的工作我发现我的性格特 点：（省略，自己发挥）。我的自我认知让我觉得我是一个正确的选择。 ②我是一个进取心或者工作成就心很强的人，我不喜欢闲着。支教活动比较多而且能遇到 不同的新问题，我觉得很有挑战性，我喜欢挑战。现在的工作比较清闲，虽然我可以用其他 广泛的兴趣爱好来弥补工作悠闲这个缺憾，但对工作的过程我感到不能满足。 ③我从小受到的教育是很传统的，喜欢助人为乐，很佩服古人的高风亮节。教师有广泛的 社会功能，这个职位能让我实现我的社会理想，因此对这项工作有着浓厚的兴趣和热情。也 正是因为这个原因我来支教。 ④而且我的专业很对口，在原单位怕技术荒废了。 4、你是如何认识研究生支教团工作的？ 5、你是如何理解志愿者精神的？ 答：（奉献、友爱、互助、进步） 6、你是怎么样来看待中国扶贫接力计划研究生支教团这样一个项目的？ 二、能力考察类 1、突发事件的处理：孩子上课生病了，孩子上课打架了，自己在外面生病了，东西丢了等 等 答：此题考察同学们的应急反应和妥善处理方面的能力，这也是我们支教过程中不只一次遇 到过的情形。部分同学回答“先把孩子分开到原先的座位上，安抚一下，然后继续上课，课 下详细了解后处理”，这是我们赞同的处理方式。但也有部分同学又犯了偏离主题、空泛描 述的错误，回答“要和蔼，不能批评孩子，要有耐心”等，这是对待孩子的正确态度，但不是 处理方法，我们不赞赏。 2、如何组织一次活动？你参加（组织）过哪些重要活动？效果如何？四人一组去做家访， 你是组长，请给大家分配下任务。 答：此题考察同学们的组织能力和团队协调能力。西部支教去年开展的家访以四人为一组， 基本分配是：出发前小组中担任孩子班主任的队员了解孩子基本情况；家访中两人负责交谈， 一人负责记录，一人负责拍照，之外大家注意了解学生家庭实际情况；返回后负责人及记录 者建立贫困学生档案，拍照者拷出照片分类存档。当然我们不会要求大家答出这些，能够尝 试将任务分配到人的回答我们都给予了肯定。但相当多的同学只是空泛地描述他认为的家访 流程，即“我认为家访应该先……，然后……，然后……”这种回答已经偏离了问题，我们不 赞赏。 3、你想组织一次开阔学生视野的活动，校领导已经批准，但是有一个班的班主任以影响学 生成绩为理由，拒绝让其班上的同学参加，你会怎么做，如何说服他们? 答：如果这名班主任能讲理，就试图说服他，说明开阔学生视野对学生的意义与好处，可以 转化为学生学习的动力； 4、你参加过哪些志愿服务活动？有何收获？ 5、你组织的最成功的活动或项目是什么？你是怎样组织和发动大家的？ 6、你对本届研究生支教团的服务地了解吗？包括地域民风民情等。 7、如果领队意见成为了少数，而你也与领队意见相左，你会怎样处理？如果事情非常紧急， 需要立即作出决断，你又会怎么做？ 答：此题考察同学们对团队事务处理方面的认识。前一问回答“加深沟通、换位思考、顾 全大局”等都是可以的。后一问是假定的特殊情形，遇到过的实际情况，此时我们倾向于服 从领队意见。 你在思考时，应明确以下思路：一要处以公心，冷静对待；二要再全面分析自己意见的正确 性和可行性；三是如确认自己的意见切实可行，则可以向主要领导进一步反映陈述；四是经 过反映陈述，仍得不到赞同和支持，可保留意见，若属重大问题可向上级反映。回答时，一 步一步，将自己的观点逐层展开，使之环环相扣，从而增加答问陈述的逻辑性。 8、由于工作需要，把你安排到管理安全和调研等事情不再担