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《真分数和假分数》说课稿 真分数和假分数 一、说教材： 1.教材的地位和作用 本节内容是人教版五年级下册第四单元53页的例1和例2，这两道例题具有相同的结构。即分别给出一组表示分数的图形，让学生观察、比较每个图形所表示的分数及它的分子和分母的大小，再让学生想一想：这些分数比1大，还是比1小？为什么？在这基础上，概括出真分数和假分数的意义和特征，本节课是在分数的意义和分数与除法关系的基础上进行教学的。通过学习真分数、假分数，可以使学生比较全面地理解分数概念，也有利于培养学生关于分数的数感。2.说教学目标： [根据新课标要求，结合教材的特点和五年级学生的年龄特点认知规律，本节课我确定了如下的教学目