高考考生数学复习必须掌握八大“窍门”.pdfVIP

高考考生数学复习必须掌握八大“窍门” 众所周知高考数学的复习面广量大，使不少考生感到畏 惧，感到无从下手。如何提高数学复习的针对性和实效性？ 杭州第十四中学数学教研组老师教你一个门道，简称“三问 法”：第一问自己：“学懂了没有？”——主要解决“是什 么”的问题，即学了什么知识；第二问自己：“领悟了没 有？”——主要解决“为什么”的问题，即用了什么方法； 第三问自己：“会用了没有？”——主要解决“做什么”的 问题，即解决了什么问题。接下来再具体说说走进“门道” 的八个诀窍吧。 认真研读《说明》《考纲》 《考试说明》和《考纲》是每位考生必须熟悉的最权威最准 确的高考信息，通过研究应明确“考什么”、“考多难”、 “怎样考”这三个问题。 纵观这几年我省的高考，我们发现命题通常注意试题背景， 强调数学思想，注重数学应用；试题强调问题性、启发性， 突出基础性；重视通性通法，淡化特殊技巧，凸显数学的问 题思考；强化主干知识；关注知识点的衔接，考察创新意识。 《考纲》明确指出“创新意识是理性思维的高层次表现”。 因此试题都比较新颖，活泼。所以复习中你就要加强对新题 型的练习，揭示问题的本质，创造性地解决问题。 多维审视知识结构 第 1 页 高考数学试题一直注重对思维方法的考查，数学思维和方法 是数学知识在更高层次上的抽象和概括。知识是思维能力的 载体，因此通过对知识的考察达到考察数学思维的目的。你 要建立各部分内容的知识网络；全面、准确地把握概念，在 理解的基础上加强记忆；加强对易错、易混知识的梳理；要 多角度、多方位地去理解问题的实质；体会数学思想和解题 的方法。 众所周知高考数学的复习面广量大，使不少考生感到畏惧， 感到无从下手。如何提高数学复习的针对性和实效性？杭州 第十四中学数学教研组老师教你一个门道，简称“三问 法”：第一问自己：“学懂了没有？”——主要解决“是什 么”的问题，即学了什么知识；第二问自己：“领悟了没 有？”——主要解决“为什么”的问题，即用了什么方法； 第三问自己：“会用了没有？”——主要解决“做什么”的 问题，即解决了什么问题。接下来再具体说说走进“门道” 的八个诀窍吧。 认真研读《说明》《考纲》 《考试说明》和《考纲》是每位考生必须熟悉的最权威最准 确的高考信息，通过研究应明确“考什么”、“考多难”、 “怎样考”这三个问题。 纵观这几年我省的高考，我们发现命题通常注意试题背景， 强调数学思想，注重数学应用；试题强调问题性、启发性， 第 2 页 突出基础性；重视通性通法，淡化特殊技巧，凸显数学的问 题思考；强化主干知识；关注知识点的衔接，考察创新意识。 《考纲》明确指出“创新意识是理性思维的高层次表现”。 因此试题都比较新颖，活泼。所以复习中你就要加强对新题 型的练习，揭示问题的本质，创造性地解决问题。 多维审视知识结构 高考数学试题一直注重对思维方法的考查，数学思维和方法 是数学知识在更高层次上的抽象和概括。知识是思维能力的 载体，因此通过对知识的考察达到考察数学思维的目的。你 要建立各部分内容的知识网络；全面、准确地把握概念，在 理解的基础上加强记忆；加强对易错、易混知识的梳理；要 多角度、多方位地去理解问题的实质；体会数学思想和解题 的方法。 答题少费时多办事 解题上要抓好三个字：数，式，形；阅读、审题和表述上要 实现数学的三种语言自如转化(文字语言、符号语言、图形 语言)。要重视和加强选择题的训练和研究。不能仅仅满足 于答案正确，还要学会优化解题过程，追求解题质量，少费 时，多办事，以赢得足够的时间思考解答高档题。要不断积 累解选择题的经验，尽可能小题小做，除直接法外，还要灵 活运用特殊值法、排除法、检验法、数形结合法、估计法来 解题。在做解答题时，书写要简明、扼要、规范，不要“小 第 3 页 题大做”，只要写出“得分点”即可。 错一次反思一次 每次考试或多或少会发生些错误，这并不可怕，要紧的是避 免类似的错误在今后的考试中重现。因此平时注意把错题记 下来，做错题笔记包括三个方面：(1)记下错误是什么，最 好用红笔划出。(2)错误原因是什么，从审题、题目归类、 重现知识和找出答案四个环节来分析。(3)错误纠正方法及 注意事项。根据错误原因的分析提出纠正方法并提醒自己下 次碰到类似的情况应注意些什么。你若能将每次考试或练习