积木游戏里幼儿数学经验建构.pptVIP

积木游戏里幼儿数学经验建构;积木的特性;积木与数学又有什么关系？;积木在幼儿园的现状;如何在玩积木的游戏中使幼儿获得数学经验;1．引起数学的发现，产生数学语 言，建立数学概念。;案例一：金茂大厦这是一次用多种积木材料自主搭建金茂大厦的游戏活动。要求：比谁搭的高。;;;;两边三角形的是什么？（楼梯） ;幼儿的行为;老师要关注的：;2．重视幼儿数学能力的培养。;案例二：给母鸡造鸡舍;玩法：1．以小组为单位（2—3人），给母鸡  造一个鸡舍。 这个鸡舍是： 有一个门，可以进出。 有两扇窗，用来通风。 有尖尖的屋顶。 门前有条弯弯的小路。2．建造完后，每个人给自己已经造好  的鸡舍绘制一张蓝图。;看看我们搭得对不对 ;当我们把鸡舍拆掉后,怎么才能够记住它?;孩子哪些数学能力得到培养： ;问题解决 （我们可以怎样造？）推理和验证 （我们怎样才;3.教师关键的时候提关键的问题帮  助幼儿梳理数学的概念。 ;案例三：垒高游戏;玩法：;师:筛子滚到几呢? 幼:3;师:你的筛子滚到几个点?给大家看看. 幼:5;师:这次你要使用几块积木呢.数数对不对?;\;师:你觉得这块黄积木能够叠上去吗? 幼:能的, 它们对着的地方都是正方形.大小整整好.;师:现在哪一幢房子高? 幼:绿纸上的房子,高一点点 师:你们是怎么知道的? 幼:看出来的.;师:现在哪幢更高? 幼:黄纸上的房子;思考:积木游戏里幼儿数学经验建构;积木的特性;积木与数学又有什么关系？;积木在幼儿园的现状;如何在玩积木的游戏中使幼儿获得数学经验;1．引起数学的发现，产生数学语 言，建立数学概念。;案例一：金茂大厦这是一次用多种积木材料自主搭建金茂大厦的游戏活动。要求：比谁搭的高。;;;;两边三角形的是什么？（楼梯） ;幼儿的行为;老师要关注的：;2．重视幼儿数学能力的培养。;案例二：给母鸡造鸡舍;玩法：1．以小组为单位（2—3人），给母鸡  造一个鸡舍。 这个鸡舍是： 有一个门，可以进出。 有两扇窗，用来通风。 有尖尖的屋顶。 门前有条弯弯的小路。2．建造完后，每个人给自己已经造好  的鸡舍绘制一张蓝图。;看看我们搭得对不对 ;当我们把鸡舍拆掉后,怎么才能够记住它?;孩子哪些数学能力得到培养： ;问题解决 （我们可以怎样造？）推理和验证 （我们怎样才;3.教师关键的时候提关键的问题帮  助幼儿梳理数学的概念。 ;案例三：垒高游戏;玩法：;师:筛子滚到几呢? 幼:3;师:你的筛子滚到几个点?给大家看看. 幼:5;师:这次你要使用几块积木呢.数数对不对?;\;师:你觉得这块黄积木能够叠上去吗? 幼:能的, 它们对着的地方都是正方形.大小整整好.;师:现在哪一幢房子高? 幼:绿纸上的房子,高一点点 师:你们是怎么知道的? 幼:看出来的.;师:现在哪幢更高? 幼:黄纸上的房子;思考: