外研版（三起点）三上M1.doc

外研版三起三上Module1单元作业 【单元简析】 3 3AM1 主题语境 话题定位 人与社会；与他人相遇时的口语交际。 运用所学语言，进行打招呼、自我介绍、问候以及告别。 写作技能 写作技能 单元话题 单元话题 内 容 内 容 【单元作业目标】 单元目标序号 单元目标描述 学习水平 XY3AM101 认读本单元指定的单词和短语。 A 知道 XY3AM102 根据图片，会认读并且选择出小伙伴的名字。 A 知道 XY3AM103 根据录音内容选择正确的图片 A 知道 XY3AM104 认读重点句子并与情境图片进行匹配。 B 理解 XY3AM105 明确重点语句的汉语意义。 B 理解 XY3AM106 识别重点语句，并能选出正确的答句。 B 理解 XY3AM107 根据文字或图片展示的情境，选择运用正确的语句。 C 应用 XY3AM108 根据学到的重点语句和对话提示，进行情境对话的创编和展演。 D 综合 说明：目标1.2.3为常规作业目标；目标5.6为单元作业目标；目标4.7.8为学期作业目标。 其中XY代表小学英语，是学段和学科的拼音首字母；3代表六年级；A代表上册；M1代表第一模块；01代表第一个作业目标，以此类推。 【单元作业】 Part I 基础性作业 一、大声朗读本模块单词和短语，演唱hello歌曲。(XY3AM101) 1.认真听音跟读M1单词及短语句子两遍。 I 我 am 是 hello（hi）你好 goodbye（bye-bye）再见 are 是 good 好的 fine 健康的 thank 谢谢 you 你; 你们 morning 早晨; 上午 good morning 早上好 I’m=I am 我是 How are you？ 你好么？ I’m fine. 我很好。 Thank you. 谢谢你。 2.熟练跟唱hello歌曲，请唱给家人听一听。 二、大声朗读下列句子，并与正确的人物进行连线。(XY3AM102) Im Lingling B. Im Sam C.Im Daming D. Im Amy 听录音，给图片排序。(XY6AM103)。 （ ）（ ）（ ）四、判断下列句子的汉语翻译是否正确，打√或×。(XY6AM10 （ ） （ ） （ ） 1.Good?morning. 下午好（ ???）? 2.How?are?you?? 你好么？（? ??）? 3.I’m?fine?,thank?you. 我很好，谢谢。（? ??）? 4.Hello?,I’m?Sam.? 你好，我是萨姆。（?? ?）?? 5.Bye-bye?,?Lingling. ???你好，玲玲。（? ??）? 五、读一读下列句子并与对应的图片连线。(XY3AM104) 1.Good?morning. Hello?,I’m?Sam. How?are?you?? 4.Goodbye.? 六、选择合适的答句并连线。(XY6AM106)? Part II 发展性作业 一、根据情境，选择合适的答案。(XY6AM107)?? (?? ?)1.当你在路上遇到Amy，和她打招呼要说?????。 A.Hello，Amy！???????B.Hello，I’m Amy！ (? ??)2.当大明向别人介绍自己时，他应该说____________。??? A.Hello?,I’m?Daming.????????B.Hi, Daming.? (? ??)3.当你和朋友告别时，你要说??????????????。 A.?Hello！?????B.?Goodbye！? (? ??)4.早晨在学校门口遇到老师，你应该说????????????????。 A.Thank?you.???????B.Good?morning?. (? ??)5.向朋友询问最近的状况时，你应该说????????????????。? A.How?are?you????????B.?Goodbye.? (?? ?)6.当别人询问你“How are?you??”时，你应该说????????????????。 ?I’m?fine,?thank?you.????????B?.How?are?you? 【资料来源】原创 二