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初中数学备课教案 一、指导思想： 1、以新课标理念为指导，以数学教研组工作计划为参考，以人的发 展为目标，进一步加强年级备课组集体备课的力度，倡导以培养学生创新 精神和实践能力为重点的素质教育，探索有效教学的新模式。 2、针对近年来河南中考数学命题的变化和趋势进行研究，收集试卷， 精选习题，建立题库，努力把握中考方向，积极探索高效教学途径，力求 达到减负加压增效，并关注学生的可持续发展。 二、基本情况及工作目标： 本届九年级学生整体情况并不是很理想，尖子缺乏，数学基础薄弱的 学生多，基础一般的学生缺乏学习的主动性和自主学习的能力。针对学生 的特点，教学上打算在全面抓好“四基”的同时，拔出一部分尖子学生起 领头作用，对有学习积极性而基础一般的学生给予大力的帮助，提高他们 的学习成绩，采用分层辅导等方法培养他们的学习兴趣，从而提高他们的 学习成绩。本学期是关键的一个学期，几乎所有九年级新内容都在本学期 完成。因此，在此学期中，我们要做到面向九年级全体学生，以课程标准 为依据，以人教版初中数学教材为基本素材，突出重点，夯实基础。在工 作中注意以改进教法，狠抓“四基”的落实，努力提高课堂教学的质量和 效率，并注重学生的创新意识的培养，提高学生灵活运用知识的能力。争 取这届九年级学生数学整体成绩在以前的基础上有较大的提高。 三、工作措施： 1、做好备课工作，实施“实效课堂”。按照学校对集体备课的要求， 本学期定在每周五上午3、4节课集体备课，组内教师轮流做中心发言人 (见具体安排)。每个中心发言人要对安排的课进行详细的准备，要对准备 好的电子稿，结合自己的特长，备教材的目标、重难点以及突破方法、备 学生易错、易忽视的知识点，交流学生中的“亮点”、备试题、备交流等 等(如自己觉得有困难，可事先和其他老师先作交流，研讨，杜绝出现说 我还没准备好，没什么可说的之类的话)。要求每次把一星期课的教学目 标、教学思路、课堂安排等各方面进行详细说课，同组教师互相磋商(非 中心发言人在集体备课前也要对本周的上课内容作初步的备课，在备课时 对中心发言人的内容加以补充)，学生学习习惯的养成问题也可拿出来讨 论，寻求有效的做法，同时做好每次备课记录。上完课后，教师之间可根 据上课存在的各种问题，进行讨论、交流，取长补短。 2、做好拉差补缺的工作。针对九年级学生数学成绩两极分化较为严 重的现状，平时在教学过程中教师要注意培优补差的工作。既要培养尖子 生，又要使基础较差的学生不掉队。故在平时上课中就有意识的贯彻分层 教学的思想，作业分层，做到两头兼顾。考虑到整个九年级还有相当数量 的数学基础薄弱生，他们学习缺乏兴趣、理解能力不够等特点，作业和考 试采取分层的方法，尤其对两类学生采取“日日清”的方法，“一对一” 实行讲解与面批相结合，尽量当天解决问题，做到当天作业出现的错误及 时解疑，不使问题积累起来。对其他同学的练习、作业、考卷将严格把握， 不搞偏，难，怪的题目，重点“四基”的落实，教学初期要对学生的解题 规范作要求。对大部分学生学习中所存在的问题采用“周周清”、“月月 清”的方法，提高整体的成绩。 3、切实开展好听课、评课活动，同组教师之间每周至少要互相听一 节课，并交流教学体会。组织备课组教师参加市、区、校级各项教研活动， 了解教学动态，获取教学信息。加强与兄弟学校之间的信息交流，包括考 卷的交流，研究中相互促进，使多方面工作不断完善。 4.积极进行教育总结，组织全组教师积极撰写教育论文、教学案例、 教学设计、教学反思。整理好相关材料。 九年级数学集体备课计划表 一.指导思想： 本学期数学备课组计划以学校教学计划为主导，以课改为主线，以提 高初二数学教学优秀率、合格率为重点，认真搞好教学研究、扎实有效开 展教研活动，促进教师、学生共同发展.。切实加强教研组建设，提高课 堂教学效率。总结经验，发挥优势，改进不足，因此特结合本组的实际， 制定本学期的工作计划。 二.工作目标： 教师间要建立积极互助的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作， 分享教学资源，形成教研合力，以尽快提高备课组整体教学水平。 三.具体措施： 1.按教导处统一部署，开学初组织本组教师认真学习课程标准，制定 本学期教学工作计划; 2.在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据年级教材特 点，讨论教材教法，相互交流经验互相学习，互相取长补短，共同提高。 3、两次月考、期中和期末进行