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第 第 PAGE 1 页 《水的三态变化》教学设计 《水的三态改变》教学设计1 教学背景分析：  《水的三态改变》一课是在同学分别熟悉了水的三种形态及其改变条件后，对水的三态改变的概括总结。同时将这种改变拓展到自然界，从而熟悉到水在自然界中的循环。  水的循环是自然界中的一个重要现象。假如同学留意到天空中的云和降雨，感受到从冰箱中拿出物体时，物体外部形成的水滴〔“白气”〕，奇怪???于大雾、露珠、霜等是从哪里来，那么他们就对水在自然界中的循环有了初步的熟悉。  教学设计思路：  《水的三态改变》是同学在分别了解水的三种形态，三