《比例尺》六年级数学下学期评课稿.docxVIP

Word 第 第 PAGE 1 页 《比例尺》六年级数学下学期评课稿 值得学习的方面：  一、合理地处理教材，使教材贴近生活，使数学服务于生活。本课以“脑筋急转弯”导入，缓解了同学紧急的心情，为这节课的学习作好了铺垫。  二、教学中老师注意挖掘同学身边的素材，逐步引导同学发觉问题，解决问题。学问并不能简洁地由老师或其他人“传授”给同学，而只能由每个同学根据自己已有的学问阅历主动加以建构。同学对于新学问必需有一个“理解”的过程，这个过程也就是把新学问纳入同学的认知结构中，同学对此做出主动反应，使学习材料与原有的认知结构建立联系，从而使新学问获得意义，