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现代学徒制试点的探索与困难以汽车检测与维修技术专业为例(行业资料)
文档信息
:
文档作为关于“行业资料”中“自然科学资料”的参考范文,为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文8992字,doc格式,可编辑。质优实惠,欢迎下载!
目录
TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1
正文 2
文1:现代学徒制试点的探索与困难以汽车检测与维修技术专业为例 2
1简介现代学徒制 2
2汽车检测与维修技术专业申报现代学徒制试点的大背景 3
2.1政府政策上的支持 3
2.2广东永奥集团的发展所需 4
3汽车检测与维修专业探索现代学徒制试点教育 5
3.1联合招工招生方式 5
第四学期结束,学生与广东永奥集团签订劳动合同。 5
3.2校企协同,创新人才培养模式 5
3.3改革教学模式 6
3.4建设“双师”教学团队 6
3.5加强学徒管理 6
3.6改革评价方法 7
4预期实行现代学徒制试点的一些成效 7
4.1有助于全面发展的实现 7
4.2有助于企业的参与 7
5现代学徒制实行需要解决的问题及对策 8
5.1企业并不热心参与 8
5.2校内教师缺乏积极性 8
5.3不好招生 8
文2:我国公司股权融资成本影响因素分析以汽车工业上市公司为例 9
一、股权融资成本概述 10
(一)市场波动性(系统风险) 10
(二)公司基本属性 10
1.公司规模 11
2.经营风险 11
3.股票流动性 11
(三)公司财务状况 12
1.财务风险 12
2.盈利水平 12
3.资产周转率 12
二、实证分析 13
(一)模型的建立 13
(二)指标选取及数据来源 13
(三)实证结果分析 14
1.样本描述性统计结果及分析 14
2.多元回归结果及分析 14
三、结论 15
1-23 16
参考文摘引言: 17
原创性声明(模板) 18
正文
现代学徒制试点的探索与困难以汽车检测与维修技术专业为例(行业资料)
文1:现代学徒制试点的探索与困难以汽车检测与维修技术专业为例
为深入贯彻落实全国教育工作会议和推动职业教育内涵发展,提高职业教育人才培养质量和水平,东莞职业技术学院(简称“东职院”)结合汽车检测与维修技术专业自主招生情况,与广东永奥投资集团有限公司(简称“广东永奥集团”)共同协商并制定本现代学徒制试点工作方案,以便为东莞的汽车后市场发展培养更多适应性强的高端技术技能人才。
1简介现代学徒制
学校和企业一起合作培育人才的培养模式称为现代学徒制。它是一种新的职业教育模式,基于学校的现有校企合作,深化工学交替与“实岗育人”思想,使企业与高职院校共同培养企业领域所需的素质较高的技术技能型人才及素质较高的劳动人员。
现代学徒制源自上世纪的英、德等发达国家。这些国家极力倡导的“学徒制教育”便是其一种常见的教育模式。德国将“双元制”教学作为其崛起与发展经济的“秘密武器”。而且美国与英国分别倡导的“合作性学徒制”与“现代学徒制”均属于“学徒制”教育。这类教育被人们视为开发人力资源、发展国家经济的关键战略。目前,中国也开始吸纳西方的这种现代学徒制经验,基于校企合作,围绕培养人才,将课程作为纽带,在教师和企业师傅的通力指导下,有机融合了企业文化、项目、管理及标准与人才培养,创建了集教师与师傅、学生与员工、生产与教学以及产品与学业等于一体的先进人才培养模式。
相较于传统职业教育,现代学徒制可以切实解决高职学生难就业的问题,与此同时还消除了企业用工荒现象。所以,中国高职院校实行现代学徒制试点教育的意义十分深远。
2汽车检测与维修技术专业申报现代学徒制试点的大背景
2.1政府政策上的支持
中国教育部自2012年正式提出“现代学徒制试点”教育策略,并于2014年颁布了教职成[2014]9号文件《意见》,其中显示实行现代学徒制试点的意义非常重要。要求各地区政府与所辖高职院校逐步展开现代学徒制试点教育,与此同时,制定并落实各种保障机制等。东职院响应《意见》的号召,致力于“现代学徒制”试点项目,建立了相关人才培养体系,并积极进行探索实践,以培养出优秀的技术技能型人才。
2.2广东永奥集团的发展所需
广东永奥集团目前共建有标准4S店五十多家,年营收超过80亿元,集团员工3000余人,每年需求汽车相关专业人才超过100人。因而需要通过东职院、广东永奥集团三年的学徒培养,每年培养20人,实现“学生/学徒—准员工—员工”的身份的变化以及理论知识、技术技能的提升,最终可以达到广东永奥集团汽
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