小组合作学习在高中历史教学中的运用-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2018028期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

课程教育研究 教学方法 考问题，很快从香炉峰的云雾源源不断地升腾的动态画面中领悟 效果不佳。而多媒体能通过形、声、光、色，影等多种形式将抽象、 到 “生”字的妙处，体会 “生”字还含有 “产生”的意思，这说 概括的语言转化为直观、形象、具体的视听文字图片，这样有利 明香炉峰始终处于云雾缭绕之中。通过此环节的教学，使学生体 于学生抓住古诗中的关键字词领略古人用词的妙处。如在学习《泊 会到语言文字的深层