探寻小学语文课堂的简约之美-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2019015期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

１．教学语言的趣味性。 思考和讨论的兴趣，从而引出要讲授的知识，以达到训练学生各种能力的目的。如在讲相 教师不仅要做学生心目中的魔术师，更要做学生心目中的演讲家。在课堂教学活动 对运动时，举第一次世界大战时法国飞行员在高空用手抓住一颗德国的子弹的真实故事 中，教师要通过自己的语言，让学生对课堂学习内容有所认识。在初中物理内容中，有许 等等。这样做，便可使原本比较枯燥抽象的授课内容变得生动有趣、形象逼真，产生很强 多抽象化的理论性内容。要打造趣味性初中物理课堂，教师需要利用自己的语言对初中 的感召力，使课堂气