《三国鼎立》政权分立与民族融合PPT课件5公开课比赛.pptVIP

天下大势分久必合，统一是历史发展的必然趋势 名言::爱的反面不是仇恨，而是漠不关心。 第18课 三国鼎立 一个愿打一个愿挨 班门弄斧 有借无还 三国知多少 下面这些歇后语都出自三国 故事，请补上后半句： 周瑜打黄盖， 关公面前耍大刀 ， 刘备借荆州， 不自量力 名言::教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶 关羽 张飞 孙权 孔明 孙策 三国知多少 趣味竞猜：下列成语的迷底均为 三国人物，请你猜一猜 孔雀收屏—— 展翅翱翔—— 小人掌印—— 凿壁偷光—— 娃娃献计—— 名言::有疑者看到无疑，其益犹浅；无疑者看到有疑，其学方进。——唐彪  说出所知道的三国相关成语，然后讲与本课有关的几个 过五关斩六将 羽扇纶巾 舌战群雄 鼎足三分 桃 园 三 结 义 步步为营 锦囊妙计 三顾茅庐 虚张声势 死心塌地 缓兵之计 乌合之众 初出茅庐 名言::父否母然，子无适从。——宋祁 第一篇章战争篇 官渡之战 赤壁之战 名言::夸美纽斯认为，“教学的艺术光亮是注意。” 1、背景： 东汉末年，军阀长期混战 2、时间： 200年 3、交战双方： 曹操和袁绍 5、结果： 6、作用： 奠定了曹操统一北方的基础 以少胜多 4、战争特点 (从双方人数看） 曹操胜利 官渡之战 一、官渡之战 名言::播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷 东汉末年军阀割据 看图说史：地图反映东汉末年局势如何？ “白骨露于野，千里无鸡鸣” ——曹操 名言::教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文 东汉末年军阀割据形势图 袁绍 匈 奴 刘 璋 刘 表 袁 术 张 鲁 曹操 袁绍 名言::教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。——郭沫若 官渡之战形势图 曹操像 曹操率5千骑兵偷袭乌巢 200年，袁绍率10万大军南下 曹操率军约2万驻扎于官渡 袁绍战败，向北方撤退 曹操取胜，率军向北追击 200年 官渡之战 名言::你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知 材料一：当时东汉的皇帝是汉献帝，他虽然是个傀儡，但却是封建国家最高权力的象征。曹操知道只要把汉献帝控制在自己手里，就可以用它的名义来发号施令。于是曹操借机发兵洛阳，把汉献帝和文武大臣一起劫持到许昌，从而取得了政治上的优势。 材料二：东汉时期选择官吏，一是看出身门第，二是看封建道德。曹操则不以此作为用人标准，而且是提倡“唯才是举”，只要有“治国用兵之术”，不论其出身地位如何，都提拔重用。他曾三次发出《求贤令》，因而曹操周围“猛将如云，谋臣如雨”。 材料三：为了解决军粮问题，曹操采纳部下的建议，招募流民在许昌附近屯田。由于屯田农民可以不负担兵役和徭役，而且有了安定的生活，所以他们的生产积极性比较高。除了民屯外还有军屯，屯田的兵士平时屯种，战时打仗。屯田制的推行，使荒地大量开发，军粮供应有了保证，从而为曹操统一北方奠定了物质基础。 曹操为什么能够统一北方？ 名言::进行道德教育要认真。——苏霍姆林斯基 政治上： 经济上: 军事上： （1）“挟天子以令诸侯” （2）唯才是举，招贤纳士 实行屯田，奖励农耕 曹操能够统一北方的原因 官渡之战 （曹操以少胜多，基本统一北方） 名言::“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知 二、赤壁之战 2、时间： 1、背景： 3、交战双方: 孙刘联军与曹操 5、结果： 孙刘联军胜利 6、作用： 奠定了三国鼎立局面形成的基础 208年 ①曹操基本上统一了北方，想要统一南北②南方孙权和刘备的势力有所发展 以少胜多 4、战争特点 (从双方人数看） 赤壁之战 名言::夸美纽斯认为，“教学的艺术光亮是注意。” 老骥伏枥， 志在千里。 烈士暮年， 壮心不已。 ——曹操 《龟虽寿》 统一全国 名言::教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶 天下形势示意图 名言::有疑者看到无疑，其益犹浅；无疑者看到有疑，其学方进。——唐彪 看图说话 三顾茅庐 名言::教育能开拓人的智力。——贺拉斯 假设你是当年的诸葛亮，你会为刘备提出怎样的建议？ 未出茅庐，已知三分天下 天下形势示意图 名言::一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。管仲，春秋政治家 自董卓以来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。。。然操遂能克绍 。。。今操已拥百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋。 孙权据有江东，