初中古诗词审美鉴赏教学中的情景教学-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2019021期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

教学信息 情况是，一些教师对学生的评价不是很正确，对学生的赞赏和表扬多于批评，导致许 对教师的生活更是充满好奇，因此，学生对教师的举例的重视超过对教学内容的重视。 多学生只能听赞赏，而不能听批评，对学生的发展很不利，学生在学习过程中对挫折 教师要举例恰当，促进学生的学习发展。 性的承受能力弱，这种激励性过多的评价和不恰当的评价方式对学生的学习并不是好 3. 从教学评价方式上，不廉价、庸俗化方向发展 的方式。 教师在教学过程中要重视批评和表扬的重要性。虽然，在教学评价上要对学