浅谈农村小学生语文课外阅读的现状与对策-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2019005期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

同一主题的不同表现形式，这样可以指导作文审题及自己拟题；有的课文在总结主要内容 多文本阅读读写结合走进课堂十分有利于学生语言表达能力和写作水平的提高，有 时，可以指导学生选材；有的课文在体会文章思想感情时，可以指导学生学习抒发真情实 助于学生综合素质的提高，通过写作能力的提高，能够有效的提高学生的语言表达能力和 感，有的文章词句优美，可以指导学生积累词语并学习遣词造句……在单元作文时，教师 人际沟通的能力，对学生以后的长远发展意义深远。为此，教师既要培养学生的阅读兴 只要带领学生把平时所学串成串，学生便会忆起所学写作知识并进一步熟悉，乃至运用。 趣，又要下意识