高年级语文阅读教学方法分析-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2019015期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

六、提倡开放的写作形式，提高学生的参与度 中有数，然后再写作，中心才能得到突出、层次才会更加清晰。 传统写作模式基本是教师布置写作要求、学生写作、教师批改、教师讲评，在写作过程 结束语 中，教师也多要求学生自主完成。在这种模式下，学生写作过程较为被动，甚至有的学生 实施开放式作文教学，以写作个性能力的培养为切入点，因材施教，对高中生进行有 会产生“被迫写作”的想法。其实，写作是主体主动参与的过程，学生在写作过程中不仅需 效的写作训练，激发了学生的写作兴