多媒体与初中化学教学有效整合探析-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2019015期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

多媒体这一新式武器拖进课堂。教师往往出于狭隘的功利主义，以多媒体手段的运用 达到促进学生语文素养与多媒体技术素养的全面发展双赢的目标。 来迎合某些已走入形式主义泥淖的评课标准，而全然不顾教学的实际需要。这种拉郎 参考文献 配式的硬用，只能使课堂徒增无效信息，不仅不能辅助教学，反而会影响课堂教学的 ［１］张成忠．多媒体技术在高中语文教学中的利弊分析［Ｊ］．课程教育研究，２０１４，０７：６３ 效率。 －６４． 高中语文课程与多媒体技