高中英语词汇识记方面教学策略探析-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2018023期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

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2023-02-24 发布于四川
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高中英语词汇识记方面教学策略探析-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2018023期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf

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含义。而微课教学方式的提出就刚好可以放映一些短视频来为学生展示出一些有趣的物中就会更加的轻松，让学生更好的接受知识还可以使课堂效率得到提高。在以往的教学理现象，提高学生对于物理的学习兴趣，还可以增强学生在初中物理课上的注意力。通过过程中，老师让学生做好课下预习，但是由于学生不够重视所以其教学效果不是很有效，为学生放映微课视频还有利于学生对物理知识的预习，帮助学生更加自主的进行学习物学生也不清楚具体的预习目标与流程，所以目前就可以利用微课的形式来帮助学生做好理知识，从而使学生能够具备良好的自主学习能力。微课教学不同于传统物理课堂的单接下来的预习工作，通过观看视频并提出相应的