【教学】《函数的图像》示范教学.pptx

中学数学精品课件第十九章一次函数19.1 函数19.1.2 函数的图象第1课时学习目标1.了解函数图象的意义，从图象中获取相关信息．2.能用描点法画出函数图象．T/℃8O 41424t/时 -3情境导入　下图是自动测温仪记录的图象，它反映了北京的春季某天气温 T 如何随时间 t 的变化而变化．你从图象中得到了哪些信息？T/℃8O 41424t/时 -3情境导入（1）最低、最高温度分别是多少？温度最高为8 ℃，最低为-3 ℃．T/℃8O 41424t/时 -3情境导入（2）哪些时段温度呈下降状态？上升状态呢？下降：0～4时和14～24时；上升：4～14时．T/℃8O 41424t/时 -3情境导入　（4）如果长期观察这样的气温图象，我们能总结出气温的变化规律吗？能．探究新知　正方形面积 S 与边长 x 之间的函数解析式为 S=x2．（3）怎样确定满足函数关系的点的坐标？　取一些自变量的值，计算出相应的函数值．　（4）自变量x 的一个确定的值与它所对应的唯一的函数值S，是否唯一确定了一个点（x，S）呢？　是．探究新知本图片是微课的首页截图，本微课资源讲解了函数的图象及画法，并通过讲解实例巩固所学的知识点,有利于启发教师教学或学生预习或复习使用.若需使用，请插入微课【知识点解析】函数的图象.…x0.511.522.5S探究新知1．填写下表：… 0.25 1 2.25 4 6.25 则图象上有点：（1，1）；（0.5，0.25）；（1.5，2.25）；（2，4）；（2.5，6.25）．s探究新知用空心圈表示不在曲线的点 用平滑曲线去连接画出的点 54321x-5-4-3-2-1012345-12．描点：3．连线：　一般地，对于一个函数，如果把自变量与函数的每对对应值分别作为点的横、纵坐标，那么坐标平面内由这些点组成的图形，就是这个函数的图象．如图中的曲线就叫函数 （x＞0）的图象．探究新知（1） （2） （x＞0）. 例题解析　例1　下列式子中，对于 x 每一个确定的值，y 有唯一的对应值，即 y 是 x 的函数．请画出这些函数的图象：（1） 　 　　 ； 例题解析　这个函数自变量的取值范围是什么？全体实数．列表：x…-3-2-10123…y…-0.50.51.52.5…例题解析y 描点：2.5 1.5 连线：0.5 x O 1 2 -1 -0.5 y y=x+0.5 2.5 1.5 0.5 x O 1 2 -1 -0.5 例题解析　当自变量的值越来越大时，对应的函数值怎样变化？　当自变量的值越来越大时，对应的函数值随之变大．6321.51例题解析（2）列表：x12346……描点：　曲线 从左向右下降，即当x由小变大时,y随之减小．连线：例题解析归纳：　描点法画函数图象的一般步骤：　列表、描点、连线．y/km 0.8 0.6 x/min O 825286858例题解析　例2　如下左图，小明家、食堂、图书馆在同一条直线上，小明从家去食堂吃早餐，接着去图书馆读报，然后回家．下右图反映了这个过程中，小明离他家的距离y与时间x之间的对应关系．y/km 0.8 0.6 x/min O 825285868例题解析　（1）食堂离小明家多远？小明从家到食堂了多少时间？0.6 km8 min （2）小明吃早餐用了多少时间？17 miny/km 0.8 0.6 x/min O 825285868例题解析　（3）食堂离图书馆多远？小明从食堂到图书馆用了多少时间？0.2 km3 min （4）小明读报用了多少时间？30 miny/km 0.8 0.6 x/min O 825285868例题解析　（5）图书馆离小明家多远？小明从图书馆回家的平均速度是多少？0.8 km0.08 km/mins/km 55 乙甲t/min O10203040506070课堂练习　　八（5）班从学校出发去某景点旅游，全班分成甲、乙两组．甲组乘坐大客车，乙组乘坐小轿车．已知甲组比乙组先出发，汽车行驶的路程 s（单位：km）和行驶时间 t（单位：min）之间的函数关系如图所示：课堂练习1．下列四个图象中，不表示某一函数图象的是（ ）．D　课堂练习2．A、B两人在一次百米赛跑中的路程s(米)与赛跑的时间t（秒）的关系如图所示，则下列说法正确的是（ ）．A．A比B先出发B．A、B两人的速度相同C．A先到达终点D．B比A跑的路程多C课堂练习3．某人早上进行登山活动，从山脚到山顶休息一会儿又沿原路返回，若用横轴表示时间t，纵轴表示与山脚距离h，那么下列四个图中反映全程h与t的关系图是（ ）．Ds/km 55 乙甲t/min O10203040506070课堂练习　给出下列说法：（1）学校到景点的路程为55 km；（2）