在小学数学教学中渗透数学思想方法-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2019021期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

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2023-02-24 发布于四川
内蒙古自治区北方文化研究院
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在小学数学教学中渗透数学思想方法-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2019021期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf

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教育研究不仅仅是教学过程中，甚至在学生的成长中，对学生的鼓励，让学生感受到爱与关怀习中去，这样学生的思维就会一直处在积极的状态之中，并且让学生主动进行参与学等等。教师在平时的教学活动中，需要对学生投入足够的关注，让学生生活在教师关习，掌握了主动权的学生会主动对学习进行深入探索，从而并且能够大大增强学生的怀之中，并且经常对学生进行鼓励，一旦学生在学习上有所进步，教师就应该及时给自主学习能力，让学生发展空间更大，并且让自身的创造力得到发展，形成较好的学予鼓励，这样学生就能够感受到教师的关怀，学习自然也就更加主动，并且在平时的习习惯。生活中。当教师与学生之间的关系有所